2024年寒假大学生社会实践报告（精选34篇）

　　咱们说过，咱们也努力过，因此在那段烈日与汗水的日子里，咱们感到无悔，更感到骄傲。

2024年寒假大学生社会实践报告 篇8

　　1.摘要：

　　为了响应南京审计学院团委的号召，引导高中母校的学弟学妹们更好的认清当前的高考形式，使他们有足够的信心面对不久之后的人生第一次抉择，同时宣扬我们南京审计学院的校园文化,我们一行人于20xx年x月x日来到了我们的高中母校—兰化第一中学，开展了以“回母校宣传南审”为主题的社会实践活动。这次活动以主题演讲形式为载体，以我团队成员个人的高考经验，介绍和宣传我们南审丰富多彩的校园文化为主题。

　　2.实践设计与工作方法：

　　Ⅰ具介绍信，搜集宣传材料，我们在网上下载了学校给出的宣传材料，并搜集了我校的宣传片招生简章。

　　Ⅱ联系高中母校负责领导，我们团队成员于1月x日电话联系了兰化第一中学的学生处主任刘兰君同志。在电话中，团队成员向领导简单阐明了在寒假期间希望能回到母校向广大学弟学妹们做一次主题宣讲，希望通过这次演讲能够将南审做一个系统的介绍。学校领导欣然应允，并将有关要求向我们进行了阐述，按照学校的有关要求，我们进行了实践工作的安排。

　　Ⅲ实践工作的主要内容，制作幻灯片并整理宣传材料，幻灯片内容包括■自我介绍及南京审计学院简介■审计学的相关简介■国审院相关专业简介■经济学院相关专业简介■高考经验

　　及其注意事项■经济类考生的能力要求和就业方向■校园风光浏览和团学社科活动图片展示■结束语，共八部分组成。

　　3.实践过程

　　1月x日，我团队一组成员来到了母校—兰化一中，按照规定和安排，首先向刘主任递交了介绍信，然后在刘主任的带领下来到了学校育才楼五楼的多媒体教室，与在场的众多高三考生进行了面对面交流。在交流会上，我首先向同学们进行了自我介绍，然后向同学们介绍了高考的一些经验，其次我系统的讲述了南京审计的学院的一些情况，并浏览了一些南审的校园风景照片和学校活动的视频照片等，最后作为经济学院学生，我重点向同学们介绍了经济学院特别是税务系的情况，而审计院的成员则重点介绍了审计的发展及就业情况，在讲授过程中，同学们反响强烈，就一些不解的地方提出了问题，我们一一作答，宣讲结束后我们将宣传材料留下，并到学校办公室开据相关证明材料。

　　4.实践结论

　　这次实践从总体上来说是成功的，它达到了宣传我们南审的目的，使同学们更好的`了解我们南审，了解我们大学的专业设置以及它对同学们能力的要求。同时，这次活动也使同学们了解高考应该注意的问题。

　　5.实践意义

　　Ⅰ这次活动虽然时间短，但意义深远，反响良好，充分体现了大学生参见社会实践活动的意义，为学校的长久发展做出了贡献。

　　Ⅱ这次活动紧扣着提高大学生社会实践能力，使社会实践具有针对性，时效性，吸引力和感染力，充分调动各方面的积极性，努力形成了社会支持大学生，大学生反馈社会的的局面。

　　6.致谢

　　感谢母校领导及广大同学给予我们的支持。

2024年寒假大学生社会实践报告 篇9

　　大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

　　调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

　　调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

　　调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)

　　调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

　　有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

　　调查结果分析：

　　在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。