2024年暑期社会实践总结范文（通用35篇）
2024年暑期社会实践总结范文 篇8
今天是我们甬翼假日课堂的第二天。经过第一天的探索总结，我们深知，这是一群纯真可爱而又热爱知识的小学生，因此，上课的各位甬翼教师都不敢粗心大意，昨晚都在紧张地备课。
团队里负责教音乐课的成员，昨晚在洗漱完毕后，便一直在寝室里练歌。其他成员也深受感染，纷纷在寝室跟着手机里的队歌《爱，因为在心中》单曲循环地练着，就怕明天的音乐课上队歌演唱会唱错。而其他课程的老师也都各自在紧张地备着课。
虽然上午第一堂课是8:30开始，但早晨7:00开始，便能陆续听见孩子们的声音。到了8:00，所有的孩子全部到齐，相比昨天，今天还多了11位新学生。
今天正是星期一，每逢星期一，学校都会升国旗。甬翼儿们想要和这些小学生一起延续这一传统。甬翼儿整好小学生们的队伍后在他们后面站整齐，大家一起庄严地唱国歌，伴随着歌声，国旗冉冉升至杆顶。
升完国旗，大家一起回到甬翼假日课堂。
第一堂课是音乐课，我们的甬翼成员认真地在黑板上写上《七子之歌》的歌词。上课以后，在播放《七子之歌》的时候，许多同学便跟着唱了起来，孩子们的歌声宛如天籁，一曲唱罢，我们甬翼儿还沉浸在优美的歌声里。
许多同学经过昨天的相处，也不再认生了，会主动走过来向我们这些小老师问好，还邀请我们一起参与他们的游戏。有的学生要和甬翼儿们一起跳舞，有的学生要和甬翼儿们一起唱歌，短短的十分钟课间的互动给了甬翼儿与学生们无穷的快乐。
接下来的书法课上，甬翼儿们教导小学生们写一手好字的重要性，教他们识别各种字体，还生动地讲述了大书法家王羲之和他儿子的故事。课堂上，甬翼儿们讲课的过程中，有不少学生认真地在自己的本子上记笔记，在老师提问时积极发言。每位学生都聚静会神地听讲，短短的两堂课下来，学生们已经能识别甲骨文、金文、篆文、隶书等字体。这让我们各位甬翼成员深感欣慰。
明天就是我们在北冶小学支教的最后一天，想起各位学生的笑脸和即将到来的分别，内心有些许的伤感。但我们仍会齐心协力，一起完成最后一天的支教，为我们的河北筑梦之旅画上一个完满的句号。同时也希望，会有越来越多的热爱慈善关注慈善的人加入到我们的队伍中。
2024年暑期社会实践总结范文 篇9
经过为期一周的调研，我们团队赴贵州省务川县龙潭古寨的暑期社会实践圆满结束，作为刚刚结束大一生活的我，此次社会实践无疑是对我大学生活画上的浓墨重彩的一笔，也是对涉世未深的我一种意义非凡的考验与磨练。
作为蓝田分团委社会实践部的一员，我是对这个暑期社会实践项目的开拓与前期准备的主要负责人。从5月份就开始了这个项目的准备工作，其中包括了调研对象与地点的确定，相关单位及当地政府的沟通与联系，社会实践人员的招纳，以及活动策划的拟定等主要过程。在前期准备过程中，也不可避免的遭遇了很多困难，一方面，由于这个关于调研少数民族文化的实践项目是分团委今年才新推出的项目，没有太多可供借鉴的资源，同时，由于调研的对象本身其实不是很明确，文化这个概念很抽象，文化调研包含的范围其实很宽很广，这就需要不断的选择与取舍;另一方面，对于没有调研知识以及相关经历和经验的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。当然，既是挑战，更是一个能够很好的锻炼我社会能力的机会，所以这次社会实践给我收获最大的不是调研的成果，而是实践过程中体验与领悟到的点点滴滴，以及与队员之间建立的深厚的友谊。同时它帮助我更早的接触到象牙塔外的东西，为我的人生旅程提供了一个指路明灯。
接下来我想更具体的总结一下自己在这次社会实践过程中遇到的问题以及出现的错误。 首先是社会实践的前期准备，在选择调研的民族和地点的过程中，我过分的依赖网络，不停地搜索浏览相关网页，网页里的地点多是景区，都是经过旅游包装过的，缺乏一定的原始性和真实性;忽略了图书馆关于民族文化方面的书籍资料;没有向有知识经验的老师和学长请教。在联系当地负责人的过程中，很严重的一个问题就是，自己的目的和意图不够明确，甚至连具体要做什么都不能解释清楚，使对方不得不怀疑自己的能力，同时也不知道具体能为自己提供什么帮助。然后是策划的拟定，此过程中的问题主要还是具体调研内容以及调查方式方法的确定，再加上对时间地点(龙潭古寨)了解的不够，使得很多时候讨论陷入了死胡同。有时又不得不反复的修改，造成了时间和精力的浪费。
在调研过程冲，我们发现，当地的仡佬族汉化程度很高，很多预先设定的计划根本就不能很好地执行，只能临时改变方案。同时，作为已经被当地政府旅游开发了将近6年的民族村寨，龙潭古寨里的很多建筑都是翻新的，很多地方特色文化也变得模糊，这些对我们的调查带来了很大的阻碍。另外，在实践过程中，我们虽然与当地居民进行了很好的沟通，他们也很乐于向我们展示自己家里珍藏的物品或向我们表演自己的绝活。然而由于村子里的人基本都是说当地方言，就连同是贵州人的我很多时候也听不懂他们的话，虽然我们请了一个武汉大学的同学(当地人)充当翻译，但还是对我们与村民之间进行更全面地沟通造成了很大的障碍。
最后总结一下我在这次社会实践过程中的收获吧。
我觉得最主要的就是实践本身给我带来的全新的社会体验，包括与社会人士打交道，协调处理社会实践事务;与龙潭村民一起生活，体验他们的民族习俗，感受其热情淳朴的乡土民情;零距离的欣赏中国少数民族文化精髓，从一个很好的视角了解现如今少数民族文化的传承情况，既丰富了阅历，也陶冶了自己的审美情操，同时也树立了投身于传承中华民族优秀的传统文化的建设的理想。
另外就是在这个社会实践的过程中，我结识了很多优秀的人士，并从他们那里学到了很多东西。与队伍里的其他同学一起合作，从中建立了深厚的友谊，这对我以后的学习和事业有种重要的意义;龙潭古寨的寨老是一个有着深厚学问和民族情怀的人，在这一周的社会实践里，他给我们提供了很大的帮助，每天带领我们去走访村民，向我们讲述龙潭村仡佬族的历史概况以及发展情况，给我们介绍仡佬族的传统习俗以及别具韵味的民族文化。
最让我敬佩的是他给我们讲述了他对龙潭村未来几年的发展所做的计划，他想带领龙潭村民脱贫致富，让每一户人家都过上幸福安康的日子。另外，在与当地政府的沟通过程中，我也了解到一些关于政府处理社会事务的流程，对政府机构也有了进一步的了解。
最后，在这次社会实践的过程中，我也遭遇了一些麻烦，经历了一些小坎坷。比如在遵义吃饭的时候，居然以不留神就被那家餐馆收款人偷换了一百元假钱，同学说无凭无据的只能认栽了，最后我还是凭借自己的法律意识，去报了警把钱找回来。在贵阳汽车站吃东西的时候就没这么幸运了，被自私狡猾的商贩子骗了几十块;还有从把手机弄丢在客车里到第二天找回来期间所经历的点点滴滴……这些所有的遭遇都让我对社会有了管中窥豹的认识，也不禁产生了一些担忧，我们确实是在大学的象牙塔中待惯了，而社会却是一个复杂的集合体，如果只知道在学校机械地学习，那么当我们毕业后走向社会的时候，定会感到寸步难行，所以这次社会实践也对我的未来规划敲响了警钟!
2024年暑期社会实践总结范文 篇10
这个暑假我们参加了由院团委和泰山街道共同举办的“暑期假日学校”活动。作为义务教员，我们都分了组，各负责一个社区。我们小组由四人组成，所负责的教学点是浦东社区。浦东社区是今年刚加入暑期假日学校的，有一些不成熟的地方，不过社区的领导、家长还有孩子们都挺支持的。我们做的也很顺利，学生们也能坚持每次都到，这使我们感到很高兴。社区主任在开学典礼上跟我们说了，今年的学生可能不多，而且教学条件也相对比较简陋。但是我们既然参加了暑期假日学校，这就是我们的工作，不管孩子多少或是教学条件的好坏，我们都会尽自己最大的努力去做好。
这么长时间教学以来，我们在和孩子们的教学互动中，不仅学到了不少东西，锻炼了自己，也感受到了不少东西，让我们对生活和做人有了新的认识。
每次在教学辅导孩子们时，我们都会感到特别的充实愉快，当然也是认真的对待每一次的教学。虽然孩子不多，但是他们都很听话，我们之间的关系十分融洽，就像朋友一样，这样也给我们的教学带来了方便。记得有一次，坐在我们一个家教员身边的两名学生同时发现了问题，向他提出请求时，他一时不知该先给谁讲解了。就在此时，仅上二年级的小男孩主动提出让他先给现在上五年级的大姐姐讲解。听了这句话，我不由佩服起这位小男孩。虽然这只是一件很小的事，但他却体现出了这位小男孩的大度风范，让我不由想起了“孔融让梨”的故事。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从这件小事里，从这么小的男孩身上，我们至少可以说他在自己成人的道路上迈出了成功的一小步。是的，不是每个人都能成才，因为那是水平问题；但是每个人却都能成人，因为那是方向问题。我们会努力去使自己成人，也用我们的经历帮助小孩子们。这次实践给了我们一个回报社会的机会，我们会完成好自己的工作，做一个合格的社会主义建设者，为下一代奉献自己一点力量。
