大学生暑假去义务支教社会实践报告（精选35篇）

　　今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

　　打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。现今人才市场上大学生已不是什么"抢手货"，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。

　　暑期虽然只有短短的1个月但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的"无形资产"，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

　　现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了很多事物，也学会了很多做人做事!

大学生暑假去义务支教社会实践报告 篇6

　　20xx年7月11日，跟随着海南大学爱心协会传递爱心的脚步，我同另外三十多名成员来到了坐落于海南省儋州市峨蔓镇的笔架小学，开始了为期十五天的支教活动。山区的教学条件非常艰苦，基本的教学设施都是残缺的。课桌椅破旧不堪，教室有孔无窗，面对如此严峻的环境，我们不屈不挠，艰苦奋斗，给山区的孩子带去了知识和希望。面对艰苦的生存条件，我们展示了当代大学生的拼搏精神，顽强地走过十五天风风雨雨。终于，在20xx年7月26日，光荣地完成了这次为期十五天的爱心支教活动。当我再一次回到海口，和去之前又是另一番感受，心中多少添了份感动。

　　一.教学设施篇

　　笔架小学的教学条件从它的校门就可以看出来，这是因为笔架小学是一所看不到校门的的学校。三四棵直上云霄的树和一栋破旧的食堂楼刚好夹着一个小口，这就是笔架小学不是门的大门。学校的围墙是用大石头直接堆成的，没有任何混凝土固定，因此围墙基本是摇摇欲坠的，有些地方已经坍塌出缺口。有些小朋友上学为图方便抄缺口进来的，安全问题可见严峻。六个年级六个教室，教室有窗但没有挡风避雨的玻璃，地板上还有大坑，以至于课桌不能按正常的规则来排列。课桌椅都是用几块木板拼凑而成的，不散架就欣慰了根本不奢求舒适度。

　　我们来之前，学校的老师只有五个，因为放假，所以我不曾见过。一个老师兼很多年级很多课，教学质量可见劣质。学生宿舍里只有木板，没有棉被，很心疼这些弱小的躯体每天每夜要躺在这些硬邦邦的木板上。教学楼,食堂和宿舍中间围着的是黄土铺成的操场，中间有个破旧是篮球场。和一般学校不一样的是，这儿无论男孩女孩都爱打篮球，可能是因为这是唯一可以实现的乐趣了吧！

　　二.爱心教学篇

　　六个年级五个班，一二年级因为人数少所以合成了一个班。我们三十多人，按原先安排的课程表给各个班上课。我教一二年级的思想品德和四年级的英语课。

　　知识是无止境的，短短十五天的时间不可能把更多的知识传授给他们，所以我们更注重提升他们对学习的兴趣和对知识的渴望还有对生活的希望。

　　这儿的小孩子都很活跃，或者说很不羁。可能是习惯了放任，所以上课最基本的纪律对他们来说很陌生。他们无所谓在课堂上随意走动，随意讲话，随意吃零食。我们应该要教育他们的第一步，是对老师同学的尊重。他们也不怕陌生面孔，很容易亲近，更大程度上他们是把我们当成了哥哥姐姐，而不是老师。这是件好事，是接下来教学活动顺利进行的关键。

　　三.特色学生篇

　　支教回来很长一段时间，心中念念不忘的不仅是操场上那每天盛开又每天被雷雨摧残的鸡蛋花，还有那一张张稚气又惹人爱的面庞。开心愤怒全写在脸上，单纯天真都是发自内心的，那就是笔架小学孩子们的无邪。

　　这里首先要提的是二年级的一个漂亮的小女生，她的名字叫萍彩。虽然瘦小却还披着长发，平时无声无息，但那双大眼睛仿佛会说话。第一堂课我教他们唱《问候歌》，结果令我欣慰的是下课后，她居然拉着我要我亲口唱给她听。不过后面有一堂课，我特严厉。因为看不下去这些小花朵们不羁的个性，有一堂课我拉下脸来帮他们整顿坐姿。第二天，我就成了萍彩心目中的大恶人了。我悟出一个道理：做人难，做好人更难，好了九百九十九次就坏了一次，你也还是坏人。

　　还有一个不得不提的是一年级的良洲小朋友，他的身世很值得同情，父亲英年早逝，母亲改嫁。在一个不完整家庭长大的孩子得到不完整的爱，成长中也会有遗憾的空白。有一次他大闹课堂被班主任训了一顿，眼泪哗哗直滚，我在旁边足足劝了十多分钟，我讲的道理他或许多少明白一点，最后很欣慰的是他真诚地向班主任道了歉。那一刻，我的眼珠擎住了泪水，鼻头却一阵阵酸逼来，我不确定这是出于什么情感，是欣慰，怜惜，还是感动？

　　四.艰苦奋斗篇

　　我们的队伍除了来传递爱与希望外，更重要的是来体验生活的。因此，最难以忘怀的还是三十多个难兄难弟一起生活的场景。

　　首先，讲的是吃饭问题。我们的厨房很大，天是屋顶，地是地板，树是墙。两个简易的灶台是用废弃的油桶改装而成，烧的柴火是从周边的树林里扒回来的。而米和菜都是从十多公里外的镇上买的，每天派两个负责人乘坐校长的摩托车出

　　去采购。队伍里有个大厨叫高扬，是爱心协会的副会长，烧得一手好菜，十五天下来，把大伙养得白白胖胖的。我为了不让大伙反胃，烧菜的事情就不插手了，但我可是勤于洗菜的，大伙的健康多少也有点儿我的份儿。

　　接下来，要讲的就是睡觉问题。不用多思考就知道，三十几个人在一个如此偏僻的山旮旯，是不可能有大床睡。我们的床就是席子，铺在地板上，一觉到天亮。习惯睡软床的公子哥大小姐们在这个艰苦的环境中，也只能乖乖诚服了。海南天气炎热，碰上是夏天，睡地上也不觉得有什么，可是这儿比较潮湿，蛇虫鼠蚁经常爱光顾。每天和蜘蛛青蛙同床的滋味想必不是那么惬意，有一回两个哥儿们还遭到了蝎子的袭击，半夜起来抹药。最后一天夜里，我在操场排了十六张凳子，对着天幕安然入睡，褪去疲惫更多的是感动。

　　五.告别演出篇

　　黯然销魂者，唯别而已。十五天的点点滴滴，汇成一句：相亲相爱。告别的前天晚上，我们举办了一场有声有色的告别演出。“阳光总在风雨后，请你相信有彩虹。”当这不变的旋律从五年级的孩子们口中歌唱出来，拨动了我的心弦。我们不就是给这些呼唤的孩子带去阳光的吗？那一刻觉得自己这段时间的工作好神圣。我和几个队员合唱了一首《虫儿飞》，虽然不是天籁，但我是用心在唱。我希望这些山里的孩子能自在的飞翔，在破茧后释放光芒。