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关于环境污染的社会调查报告(通用23篇)

2024-10-12 17:27:04报告范文打印
关于环境污染的社会调查报告(通用23篇) 随着社会的发展,经济的快速增长,环境污染也开始向农村蔓延,并已经成为环保工作的一项现实而严峻的课题。我国明确提出,到2020年,农村改革发展的基本目标之一是:资源节约型、环境友好型农村生产体系基本形成,农村人居和生态环境明显改....

  (4)培养学生注意事物的广度。学生注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此,家长应当有意识地设计一些活动来培养学生的注意广度。

  (5)激发学生对活动的兴趣与需要。兴趣与需要是学生活动的内在推动力,是直接影响学生注意力的情感系统。为维持学生对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合学生的水平,既要让学生体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与学生的先前经验无关,学生没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对学生来说没有一点挑战,学生也不会感兴趣,不能集中注意力。

  (6)明确活动的目的和要求。注意是为任务服务的,任务越明确,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使学生的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望。因此,在活动之前,老师应当帮助学生明确活动的目的和要求。在活动过程中,老师应当及时提醒学生,使其注意力始终指向某个方向。例如,老师和学生种一颗豆放在窗台上。最初几天,学生可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了。如果老师能在种豆之前对学生说:“这颗豆不久会长出绿色的长长的叶子,学生要是看到它发芽了,就赶紧来告诉老师”。这样就交给学生一个任务,为了完成老师交给的任务,他就必须经常注意它。

  总之,优秀的老师帮学生是给学生提供一个良好的成长环境,给学生寻找一个得力的学习帮手,自始至终从培养学生的兴趣出发,给学生以鼓励,鼓励学生坚持到底,坚持不懈,锲而不舍,这样,学生成才了,成功了,做老师的也放心了,也欣慰了。

  七、调查体会

  通过这次的调查,我发现自己更加的了解学生了,跟学生之间的距离也近了很多。学生有什么话也愿意跟我讲,这让我很欣慰,因为他们信任我。同时我也学到了很多,以后教学时,遇到这类问题会有应对的策略,不会显得不知所措。

关于环境污染的社会调查报告 篇18

  农村环境污染的原因是多方面的,既有来自工业和城市的污染转移,也有农业农村内部产生的污染。水污染是众多农村环境问题的综合体现,无论是工业污染的转移,还是农业化学投入的过量以及农村生活垃圾的丢弃,最终都会对水体造成影响。中国尚有2。98亿农村人口面临饮水安全问题。根据《全国农村饮水安全工程“十二五”规划》,“十二五”期间,中国将投入1600亿元用以全面解决农村饮水安全问题。

  带着对农村环境污染问题的关注,作者基于对湖南省S、X两县的观察(调研时间为20xx年3月12日—17日),以饮水安全为抓手,以期透视中国农村地区的生活环境存在的问题,并结合作者长期对农村环境问题的研究和思考,归纳现存问题背后的政策原因,最后提出解决思路和政策建议。

  农村水体污染来源

  农村水体污染包含两大部分:一是外生性污染,即从农村以外转移而来的污染,如城镇生活污水、工业企业排放所导致的农村污染;二是内生性污染,包括农业种植、养殖生产所导致的污染,以及农民生活排放的污染。

  在湖南省,外生性污染中,镉污染是重点关切的问题。当地干部和群众反映,镉的来源主要为湘江上游矿山、冶炼企业。在相关的研究中也有体现,根据唐贞等的调研(20xx),湘潭某工业园区周边稻田土壤镉(Cd)含量的变幅为1.27—4.22 mg/kg,属重度镉污染;土壤潜在生态危害系数(Ei)均大于320,受到极强生态危害。

  内生污染方面,种植过程中化肥的过量使用使地表水体和地下水体氮素含量超标;畜禽养殖粪污排放也造成水体氮磷含量的增加,且由于部分饲料含有重金属(如铜),动物粪污排放也会导致重金属超标。另外,农民生活垃圾习惯性地沿河、沿水抛弃。这些是农村污染的普遍性问题。

  主要做法和效果

  首先,针对工(矿)企业污染向农村的转移,管理的主体是环保部门,农业部门基本上无能为力。尽管近年来国家抓节能减排的力度前所未有,但是在顶层设计上并没有改变地方政府追求经济增长的动机,地方政府与排污企业在经济利益上的一致性仍然存在。

  其次,针对农业种植和养殖产生的面源污染问题,湖南省主要采取测土配方、种植绿肥(紫云英)、规模以上养殖场建沼气池、污水处理站等办法减少污染排放。

  第三,在农村生活垃圾处理方面,20xx年国务院召开的全国农村环境保护工作电视电话会议提出“以奖促治,以奖代补”的方式推行农村环境综合整治。湖南省普遍采取“以奖代投”的方式进行农村环境综合整治,主要内容是农村生活垃圾集中处理。调研组所访问或途经的村庄,基本的模式是:村组修建一个垃圾池,给村民每户发放两个垃圾桶,一个装可回收垃圾,主要是塑料、金属等,村民收集后可以卖钱;一个用于装不可回收垃圾,村民每天将自家垃圾统一丢弃至垃圾池,最后由保洁员点火焚烧。

  从调研组观察、与村民访谈的情况来看,建设垃圾池后,大部分村民已经养成了定点丢弃的习惯,村内垃圾随处堆放的现象有所减轻,一定程度上减少了生活垃圾对水体的影响。但焚烧所导致的二次污染并未引起重视。

  第四,针对农村饮水水源问题,在有条件的地方(水源选择较多),比较便捷且见效明显的措施是更换水源。例如根据对某村村民的访谈,过去,该村几乎每家每户门前都有水井,水源为浅层地下水。由于近年来水体受到污染,政府组织实施了自来水入户工程,从山上引水。尽管村民需要为此交纳一定的水费,但普遍对该项目表示欢迎,饮用水质优于过去的浅层地下水。

  农村环境污染的主要体现

  尽管本文主要基于湖南省的调研,有些问题是湖南特有的(如镉污染的转移问题),但是大部分问题却在中国农村存在普遍性。有些问题是长期以来都存在并且被认识到的(如农村整体水环境恶劣、畜禽养殖污染等),有些问题确实是最近才被关注的(如农药包装问题)。

  (一)农村“有水皆污”的普遍现象仍然严重

  若干年前,“南方有水皆污,北方有河皆枯”就成为形容中国水体环境的基本判断。此次调研组在湖南证实了这种现象依然严重。地下水的污染尽管不能通过观察获知,但是从村民更换水源,以及相关的研究文献可以窥见一斑。而地表水的污染则更为普遍,几乎所有能看见的河、沟,水体发绿发黑已是常态,农村已经难觅一潭清水。农村饮水安全仅靠更换水源只能是权宜之计,如果新的饮用水源受到污染,或者碰上干旱之年,居民将重新面临饮水困难。

  (二)生活垃圾集中焚烧的二次污染没有得到重视

  农村生活垃圾处理投入非常有限,调查显示,在垃圾池建好的情况下,目前的投入“只够请人点一把火”。从调研过程中的部门座谈、农户访问来看,多数地方官员和农村居民,对于垃圾集中焚烧都表示了积极的乐观。然而,垃圾焚烧的二次污染几乎没有被意识到。生活垃圾直接焚烧首当其冲的是对大气环境的污染,目前大气环境污染问题在农村地区尚不突出,但对周边环境的影响是必然的;其次是垃圾中有大量塑料制品,燃烧后产生的二噁英毒性极大,且具有累积作用,该物质早已被国际癌症研究中心列为人类一级致癌物;第三,村民扔弃的垃圾中有部分农药包装物,其中残留的有毒物质经燃烧后直接进入大气,对环境质量和人体健康造成伤害。

  (三)庭院式的小规模畜禽养殖对周边污染严重

  调研发现,部分村庄庭院式的小规模生猪养殖较为盛行。其基本模式是地下室养猪,一层以上住人,一般规模在50头存栏以内。这种养殖模式在一定程度上方便农户管理,但是其负面影响是明显的。一是对农户生活环境的影响,猪圈的异味不可避免地飘入人居环境,另外,部分农户的沼气池与自家饮水井相邻不到5米,沼液渗透可能对饮水造成影响;二是养殖粪污对村庄环境的影响,养殖户只将少量的沼渣沼液用于自家附近的田地,大量过剩的沼渣沼液就地排放,村内粪水横流。

关于环境污染的社会调查报告 篇19

  调查目的:

  通过对家乡环境情况的调查,了解家乡环境中存在的问题,认识到环境污染的严重性,加强我们的环保意识。同时希望通过我的调查和宣传,提高家乡农民的环保意识,改善农村环境的现状,把农村建设成子孙后代向往的美丽乐园。

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