关于留守儿童的调研报告（通用5篇）
隔代教育力不从心
居力很镇农村的留守儿童被监护的情况主要是隔代监护型，即由祖辈 爷爷奶奶或外公外婆托管的方式。随着孩子文化课程的加深，进入小学高年级后学习的过程就不会一帆风顺，总会遇到自己难以应付的困难。对受教育的程度不高，大部分只上过小学甚至不识字的爷爷奶奶来说，对于孩子功课的辅导是无法胜任的。在管理教育上，爷爷奶奶多注重孩子物质上的需求和学习成绩，很少关注孩子的心理和思想教育。在我们的调查中，有的老人还要干农活维持生活无时间监护孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子等，无法对留守的孩子进行正常、科学的教育。
农村贫困家庭留守儿童更需关爱
调查中发现，居力很镇外出打工者多在乌市、白城、北京等地从事建筑和服务行业，个别也从事服装行业，收入较高，大多数农村留守儿童的家庭经济条件较好。但也有例外：红旗村陈雪同学，常年与祖父母生活。父母在陈雪刚上小学后不久便外出到天津打工，陈雪由于从小缺少父母的呵护，心理和物质均长期得不到安慰，相对一般贫困家庭的孩子，性格更为内向，如果不加以关心，继续发展下去就容易产生自卑、自闭甚至产生极端思想。
建议与对策
加强沟通交流，形成学校教育与家庭教育的合力。农村学校要关注留守儿童，建立留守儿童档案，摸清留守儿童的家庭地址、委托监护人情况、留守儿童父母打工地点及联系方式等，并将班主任及授课老师的联系电话交给留守儿童父母和监护人，可以利用春节留守学生父母返家有利时期进行家访，加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通，及时通报学生在校学习表现情况，了解留守儿童回家后的思想状况和行为习惯，学校和监护人共同努力，有的放矢地加强教育。
认真履行职责，充分发挥三结合在留守儿童家庭教育工作中的重要作用。要认真履行指导推进家庭教育工作的职责，着力加强农村留守儿童家庭教育工作，进一步规范农村家长学校的建设和管理，改进教学方法，创新活动载体，加强对外务工父母和留守儿童监护人的教育引导，强化他们的家庭教育观念，使他们掌握科学的家庭教育知识和方法，真正承担起教养孩子的责任和义务。
对于贫困家庭的留守儿童要定期进行家访，对留守儿童的再家里的学习、生活、思想情况进行了解，有针对性地进行教育帮助。
关于留守儿童的调研报告 篇3
“国培计划20xx”送教下乡培训，给我们乡村教育输送了鲜活的血液，聆听专家与名师的讲座,领略他们科学的教育理论和先进的教学方法,使我耳目一新,这样的培训为学员搭建了广阔的交流和学习平台。在培训中，专家指出了我们在平时教学中的困惑,聆听他们点评和讲解后,使我受到很大启发。为身为乡村教师的我，找准了前进的方向。下面为大家分享一个成长小故事。
案例描述：
我所在的学校是一所比较偏僻的乡村小学，这里的孩子大多数是留守儿童，他们很渴望学到知识。我现在担任二年级所有科目的教教学，和孩子已经相处快两年了，我们班有一个特殊的孩子叫周星(化名)，平时听课非常不认真，课后作业经常完不成，很少和老师同学交流，学习成绩很糟糕，一年级上学期期末考试，数学只考了十多分，平时数学测试，平均只有十几分，基本上都是全班的倒数第一，我是看在眼里，急在心里，那也不能放弃他，于是课后经常给他开小灶，效果也是不理想，于是我逐渐产生任由他发展的想法，很少去关注他。
就这样一直持续到二年级上学期的其中考，我都很少去关注他，其中考试之前，我就宣布这次考试要给大家发奖品，同学们很激动，考试之前同学们都做好充分的准备，这次实行的是交叉监考，我们二年级的是和三年级的交叉。
考试结果出来，让我感到很吃惊，周星同学数学居然考了42分，比原来进步了许多。按照考试前的承诺，我给同学们发了奖状和奖品，还给周星同学发了奖状和与众不同的奖品——奖金。他拿到奖品，非常高兴，那节课听课也比原来认真了许多。课后，我们班的班长找到我，她说:“老师，周星的成绩没有进步，他不应该得到进步奖”。我说:“周星进步了呀，你都知道他这次考了42分，和原来比进步很大呀，怎么不该发进步奖呢?”班长悄悄的告诉我:“周星的.成绩不真实，有些题是和他座一张桌子考试的三年级同学告诉他的。”我问:“你是怎么知道的。”她说:“我考试的时候，和他在一个考场，我听到他悄悄地问旁边的同学，是那位三年级的同学教他做的的，没有被发现，当时监考老师走到教室后面的时候。”想到周星同学今天的表现。我对班长说:这是你告诉我的关于周星的一个秘密，老师希望你保守这个秘密。”
后来，我有意识的去关注他，只要表现好，我就及时给他鼓励，他表现越来越好，在一次学习解决问题的教学中，课堂作业当面批改，他得了入学以来的第一，第一次以又快又好的速度做完作业，并且全部作对第一次得了100分，我在作业本上给他批改了一个大大的100分，还给他画了一个笑脸，他感到无比的自豪。在这之后，我看到他充满了自信，学习数学的兴趣也越来越浓，数学成绩也越来越好，我感到无比的欣慰，欣慰因为一个小秘密，唤醒了一粒沉睡的种子。
