推荐考察报告（精选35篇）
在对待本职工作勤勤恳恳、一丝不苟的同时，该同志还积极参与团市委各项中心工作和大型活动，从不敷衍了事，不摆花架子，不搞形式主义，总是从实际出发，尽己所能，不断创新。为团市委各项大型活动的成功举办立下了汗马功劳。
三、作风严谨，从各方面严格要求自己。
生活上不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不行贿受贿。为人谦虚谨慎，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。严以律己，宽以待人，尊重领导，团结同志。
四、认真学习，提高修养。
一方面注重加强政治理论学习，全面系统掌握马列主义毛 泽东思想，正确学习领会邓 小平理论和“科学发展观”重要思想精髓，做到理论联系实际，理论指导实践。另一方面注重加强文化知识学习，平时十分注重阅读报纸杂志，从中吸取知识，93年就自费参加了华中师范大学中文系的函授学习，目前还买了电脑、上了网，刻苦钻研电脑知识，努力从各方面夯实自己的文化功底，积极迎接wto的挑战。第三，注重加强业务学习，做到书本上学，从文件中看，在工作实践中摸索，通过学习，使自己成为业务的行家，岗位的能手，通过学习，不断提高了自己的修养。
该同志近几年年度考核分别为优秀、称职。
推荐考察报告 篇29
组织部：
姓名，性别，民族，籍贯，生于年月日，文化程度，参加工作时间，现任工作单位及职务，身份证号码。
X年X月X日提出入党申请，X年X月X日转为入党积极分子，X年X月X日确定为发展对象，X年X月X日至X日参加培训，成绩合格。X年X月X日至X日X党支部对基本情况进行了公示，公示期间广大党员和群众均未提出异议。
一、本人简历(从小学写起)
二、直系亲属与主要社会关系基本情况
称谓，姓名，出生年月，政治面貌，工作单位及职务
三、现实表现情况(要有不足之处)
在被确定为入党积极分子X年多的时间里，政治上积极要求进步，同时积极向组织靠拢，主动向党支部汇报思想、工作和学习，能虚心接受组织的培养考验，能以共产党员的标准严格要求自己。为搞好本职工作，刻苦学习有关专业知识，工作踏实、积极主动，组织观念强，能严格执行各项规章制度。生活作风正派、团结同志。
被列为发展对象以来，在党组织和同志们的培养教育下，更加严格的要求自己，对自己的缺点和不足认真加以克服，进步更加显著。
根据申请和现实表现，在广泛征求群众意见的基础上，经过支部全体同志的充分酝酿和支委会的认真讨论，工委研究一致认为已基本具备党员条件，同意将其确定为今年的党员发展对象。
四、政审情况
本人“*”期间未出生，“1989年动乱”期间尚年幼。其家庭成员和主要社会关系均政治历史清白，在“*”和“八九”期间没有参加过任何反动组织，没有参与任何反动活动，与党中央保持一致，更没有参与*等反动邪教组织;党的十一届三中全会以来，积极拥护党的路线方针政策，安心工作，发展农业生产，增加收入，维护稳定,是奉公守法的公民。
本人及家庭主要成员和主要社会关系均政治历史清楚，无任何政治、历史问题。本人严格执行计划生育政策，维护社会稳定，无违法违纪行为。可以发展。
本人对重大政治重件的认识和态度，以及在综治、纪检、计生等方面的情况。
家庭主要成员和主要社会关系政治历史情况。(主要包括在“*”、“八九动乱”、“*”等政治历史事件中的表现和态度)
五、审查意见
经支委会研究，认为已基本具备党员的条件，(一致)同意发展该同志为中共预备党员。
阳曲县卫生工委对条件、培养教育情况和入党手续等进行了全面的审查，并听取了执纪执法等相关部门的意见。
认为入党程序规范、材料齐全、手续完备，入党动机端正，基本符合共产党员条件，经工委会研究，(一致)同意发展该同志为中共预备党员。
工委(盖章)
X年X月X日
推荐考察报告 篇30
三月十七日至三月二十二日，我们东升一中20人的教育考察小组，在罗文春、周华安老师的带领之下，从成都直飞扬州，对江苏省XX市教育学院附属中学，进行了为期三天半的学习考察。老师们平均每日听课七——到八节，还跑马观花地参观考察了该校的体育活动、图书阅览和其它课外活动。和学校老师们，特别是集中听取了该校应校长对他们学校教改情况的介绍交流，初步了解到了扬州教院附中教育教学改革的大致情况，对他们教改经验——从指导思想、改革内容到操作方法都有了一个概括的了解。总之，不虚此行，收获很多，通过这次考察学习，对于中学教育教学都有很多的感悟和体会！下面我们概括地向大家报告这次考察学习的大致情况和我们的体会。
一 我们的直观印象
扬州是一个千年古城，有极其丰富的历史文化积淀，这方面和成都很相似。主要有这几方面，一是京杭大运河文化，二是江南的园林文化，还有以瘦西湖为代表的文化遗产文化。可是扬州的整体经济发展，和成都相比有不小的差距。在扬州的大量三四层楼大街甚至低矮的小街之中，矗立其中的扬州教院附中，是鹤立鸡群的。在这里，的确最好的建筑是学校。教院附中的教学楼高大宽敞而漂亮时尚。整个校园像江南的园林一样精致、美观、生态，给我们的印象十分深刻。 整个校园干净整洁，几乎看不到一点纸屑之类的垃圾。学生上下课期间，安静平和，没有任何打狂的杂音。给我们的印象，这里的学生平和轻松快乐。没有我们这儿学生常有的紧张压力和浮躁甚至狂躁。四百米跑道的大型操场上，上体育课的学生也有序地参加活动，没有看到过我们常见的部分学生跑到一边自由休息的情况。 学校有一个称之为信息中心的学生活动场所，对学生全天开放。里面分为一个两百多平米的阅览室，一个一百来平米的美术和棋类活动室，里面挂满了学生的绘画和书法作品；再往里是一个近两百平米的书吧，布置高档时尚。这些地方，学生都可以在课余时间来活动。书吧里有好几台电脑，对学生开放。我们看到过整班的学生的阅读课，和他们的课堂一样安静的阅读自由的讨论交流，而且没有老师带领和管理，完全由学生自主管理。
由此可见，这所学校有优良的校风，有一种学生自主管理的有效机制。
二 自主学习、合作学习的有效课堂
我们刚到的时候，该校一位女性副校长对我们说：你们要听课，可以随便进你想进的任何一个教室；要交流，可以去任何一个办公室；要了解我们学校，可以在电脑上随便进我们学校的网站。这和好些“秀”出来的教改成果完全不同，有一种自信和诚恳，也需要几分勇气才行。 我们每个上午听课，语数外、物理、生物、政史地，个门课程我们都听过。该校的排课没有主副科之分，上午第一节课，就有我们所谓的几乎所有的副科科目。我们的听课也确实是走到那个教室，想听就进去听，没有一个认可老师不同意。 不管哪一科，他们的上课模式都是一样的。所有的教室的布置都是一样的，每八个学生的课桌并在一起，这是一个学习小组；各小组围起来，形成一个大圈。上课的基本程序是，学生按小组先预习，分小组提出学习目标的问题和解决方案。预习环节结束以后，“秀”场就开始了，又每组简介小组问题，大家很快选出主持小组，小组推一人到讲台主持提问，各组自由举手回答，答对在黑板的积分栏你计分。老师在各小组间来回走动，有时偶尔启发两句，只在学生活动完毕才总结三五分钟，就算下课了，作业也基本在课内完成。 每个小组、每个学生都非常投入课堂活动，几乎没有消极和另搞一套的。这里的课堂——老师轻松，学生快乐。以前我们认为很难的事情，这里却显得那么轻而易举。说明这里已经形成了新的课堂评价体系，形成了这套评价体系相配套的一整套操作办法，而且经过较长时间的运行，已经被学生认可习惯老师娴熟。显然，做到这一点是难能可贵的！
推荐考察报告 篇31
(前半年的那份开头)，祖籍，出生年月，于某年某月被支部确定为入党积极分子。组织对其进行了为期一年的培养，先培养期过半，在这半年的培养期间组织对其进行相应的考察，综合考量该同志进步明显，达到培养目标，符合考察标准。
(年终那份开头)，祖籍，出生年月，于某年某月被支部确定为入党积极分子。组织对其进行了为期一年的培养，在培养期间组织对其进行相应的考察，综合考量该同志进步明显，达到培养目标，符合考察标准。
