2024个人课题研究计划（精选34篇）

2024个人课题研究计划 篇1

　　课题名称 《优化绿色课堂结构 提高作业设计实效》

　　立项级别

　　区 级

　　学 科

　　语、数、英

　　研究要点

　　1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

　　2、推进作业分层布置与落实工作。

　　3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

　　4、课堂练习有效设计策略研究

　　5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

　　研究措施

　　1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

　　2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

　　3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

　　4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。

　　5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。

　　6、课题组成员每人开一次公开课。

　　活动安排：

　　二月份：

　　制定本学期课题研究工作计划。(负责：时娟芳)

　　2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责：时娟芳)

　　3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责：各教研组长)

　　三月份：

　　各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：时娟芳)

　　2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)

　　四月份：

　　开展课题组研究课活动。(负责：教研室和课题组)

　　2、上交一篇教学设计。(负责：陆琳)

　　3、学生作业情况调查。(负责：陆琳)

　　五月份：

　　课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。(负责：时娟芳)

　　2、开设研究课活动。(负责：教研室和课题组)

　　3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)

　　六月份：

　　课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)

　　2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责：陆琳)

　　3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。(负责：时娟芳)

2024个人课题研究计划 篇2

　　一、任教学科：数学

　　二、研究的课题：如何提高课堂效率

　　三、个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率

　　四、研究目标：

　　1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。

　　2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

　　五、课题研究的主要资料：

　　农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合

　　六、研究措施：

　　1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

　　2、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。

　　3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。

　　4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。

　　5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。

　　七、工作安排：

　　二.三月份

　　1、参加课题组会议，继续学习学校《如何提高课堂效率》课题研究方案，明确研究任务。

　　2、撰写《如何提高课堂效率》的学期个人课题研究计划。

　　3、加强理论学习。

　　四月份：

　　1、网上对课题组教师评课、交流

　　2、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。

　　3、上好课题研究课。

　　4、群众备课。

　　5、收集整理研究成果。

　　6、充实“教师博客”的资料。

　　五月份：

　　1、透过课堂教学，加强对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。

　　2、群众备课。

　　3、收集整理研究成果。

　　4、收集整理一节研讨课，教学设计、成功案例赏析。

　　5、及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

　　六月份

　　1、撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流

　　2、撰写课题研究论文，交流课题论文。

　　3、整理个人子课题研究资料并参加校课题组研究材料展示

2024个人课题研究计划 篇3

　　20xx——20xx学年度第一学期

　　一、任教学科：

　　三年级语文

　　二、研究课题：

　　《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》

　　三、指导思想：

　　学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。

　　四、研究目标：

　　1、透过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养用心、融洽的师生关系，构成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。

　　2、透过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。

　　3、透过课题的研究，用心探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，到达整体教育教学质量的提高。

　　五、研究资料：

　　1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学潜力。

　　2、提升教师调控课堂教学的潜力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习用心性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。

　　3、改变“教师讲，学生听”的`单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。

　　六、研究措施：

　　1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。

　　2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。

　　3、注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，用心参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。

　　4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。

　　5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。

　　6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。

　　七、具体工作安排：

　　九月份：

　　（1）学习课题组的总计划。

　　（2）撰写个人课题研究计划。

　　（3）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。