2024年上学期班级工作计划（精选23篇）

2024年上学期班级工作计划 篇3

　　一、班级初始状态与学生基本情况

　　班级总共有35人，女生19名，男生16名。其中父母离异家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因学习障碍的有4人，行为偏差生的有4名。

　　二、班级现状分析

　　1.班级纪律涣散，集体活动许多学生都懒于参加。

　　2.常规工作无人过问，班干部不能以身作起到带头作用，管理班级方面表现不尽如人意。

　　3.学习基础差，态度不够端正。学生上进心、自信心不强。

　　4.整个班级缺少核心人物，集体缺少凝聚力、缺乏进取意识，为实现目标而努力的程度不够。

　　5.学校、班级的规章制度需要老师反复叮嘱尚能做到，还不能形成自觉行为。

　　6.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

　　三、原因初探

　　1.学生大多以自我为中心，不关心他人。

　　2.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差，学有余力者自行完成作业后不抓紧时间复习、预习。

　　3.较多学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志，锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

　　4.家庭教育上的问题。（1）宠爱多，对子女的学习和行为习惯严格要求少；（2）少数家长对子女期望值低。（3）家庭特殊的学生比较多，家庭教育存在很大的问题。

　　5.行为习惯已经基本养成，尊师不够，缺乏自身约束力。

　　四、本学期目标

　　1.班级基本稳定有序，能遵守学校的规章制度和日常行为规范。

　　2.班干部能以身作则并起到带头作用。

　　3.能做到班级上课纪律良好，认真听讲。

　　4.改善后进生的行为习惯和学习习惯。

　　五、措施及主要活动

　　（一）开学常规教育（9月）

　　1.提出"四个一"要求：（1）上好第一天课；（2）做好第一天作业；（3）开好第一次校、班会；（4）出好第一期黑板报。

　　2.学习《行为规范》与学习常规。

　　（二）.健全班级的管理机构

　　1.班会：提出阶段要求——（1）做好二分钟预备铃准备（2）稳定上课纪律

　　2.调整班级干部队伍。

　　3.安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

　　（三）制定目标

　　1.班会谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。

　　2.制定班级、小组和个人目标。

　　3.制定班级目标管理计划。

　　4.确认共同目标及教学要求。

　　（四）爱国主义教育（9月-10月）

　　1.班会：“一人一句心里话，千言万语颂祖国”忠诚誓言讨论征集。

　　2.完成第二期黑板报。

　　3.认真讨论设计主题班会——“庆国庆60周年”。

　　4.组织行动，重点抓好：（1）课堂学习和自修课组织纪律；（2）平时预复习；

　　5.认真复习、科学复习，迎接期中考试。

　　（五）班级学习教研会（11月）

　　1.期中情况分析和总结。

　　2.目标达成度，表扬做出的努力。

　　3.分析存在问题及改进班级工作的建议。

　　4.基本完成班级家访工作。

　　（六）学习方法研讨会（12月）

　　通过班级典型榜样的'设立，鼓励更多同学勤努力发奋读书的。

　　（七）科学学习方法介绍（1月）

　　1.学生科学学习经验交流。

　　2.教师归纳科学的学习方法。

　　（十三）动员期终复习迎考（1月）

2024年上学期班级工作计划 篇4

　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班况分析

　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、目标

　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　　三、内容及措施

　　(一)教育保育工作

　　1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：

　　健康：

　　①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　　②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。

　　⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　　②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　⑤、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　　③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作：

　　①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　　②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　　②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

　　③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

　　④、和同伴友好相处。