班级教师工作计划（精选33篇）

　　十一月份：组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。

　　十二、一月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

班级教师工作计划 篇16

　　一、指导思想

　　以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质。

　　二、班级简析

　　本班共计学生62名。在上年的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重。

　　三、工作要点

　　1、加强建设班集体的凝聚力。

　　俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

　　2、加强对班干部的培养。

　　班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

　　3、搞好各项学校组织的竞赛。

　　学校组织的各项竞赛，对于提高学生的交际能力，培养艺术修养，以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学生，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。

　　4、继续加强后进生的转化工作。

　　由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。

　　5、加强与家长的联系。

　　学校的工作离不开家长的支持，要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题。取得了家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

班级教师工作计划 篇17

　　我的班主任工作理念是“一切为了孩子，以学生为中心”。班主任工作不应以学生成绩为唯一标准，必须要考量学生未来成长方向，从而向社会输送各类人才，为国家为人民做出相应贡献。班主任的教育理想应是以民族振兴为宏愿，以面向未来为己任。当然，在这实行过程中，会有诸多不确定因素。

　　实话讲，班主任工作即与学生和家长斗智斗勇，见招拆招。如何在这过程中时刻掌握主动权，身处主导位置同时控住全场，那就必然需要一些应变技巧，但工作的框架结构，内容核心是一定的——必须用心交流，把精力放在学生身上。为了更好地完成班主任工作，必须要进行一番准备，做到知己知彼，因此我结合以往班主任工作经验，对新学期的工作内容做了如下计划:

　　一、掌握学生入校情况

　　1、分班情况——找定位

　　通过分班情况来找班级的定位，清楚自己所在位置才能更好地了解自己，学生和老师都能够做出方向性的努力。

　　2、学生成绩——析水平

　　通过对学生成绩的质量分析，回构学生初中知识掌握情况及班级成绩整体水平。

　　3、对比名次––立目标

　　通过成绩和排名的对比，确立学期目标，乃至学生个人目标。

　　二、了解学生基本信息

　　1、安全为重

　　掌握学生家长联系方式，在突发情况发生时能够第一时间联系到监护人。

　　2、个性初探

　　知道学生的喜好、特长，从而因材施教。

　　3、姓名字音

　　正确校对每一位学生的姓名，给予尊重，以示友好，让学生放下戒备，迈出“建交”第一步。

　　4、基本素质

　　综合测查学生素质，做到心中有数，以便迅速做出相应管理方案。

　　三、军训观察

　　军训是最能够反应学生个性特点，身心素质，潜在能力的活动。短期了解观察后，需要对学生的意志力、忍耐力、配合度做出合适的判断。在学生与学生间的摩擦，学生与教官的摩擦中，摸清学生的脾气秉性，并可以以此为依据选择班委会成员。

　　四、高中学习生涯的初见

　　也就是军训结束后正式进入高中学习生活的第一天。

　　1、第一印象

　　师生之间，有关于这所学校，这个班级和大家在一起的记忆是至关重要的。所以，无论是初次见面还是第一堂课都尤为重要，这很可能会给老师和学生留下难以磨灭的回忆。师生互相观察，互留印象，这就要求班主任必须结合学生实际情况，整理着装，变换面貌，以相处融洽，学生有话可说，愿意诉说为最佳效果。

　　2、学习引导

　　第一印象互留成功，那么对学生学习上的引导也将顺利进行。

　　3、氛围营造

　　铺垫的开场白也好，前序准备工作也好，都是为了给班级营造一种氛围，视学生情况而定，这种氛围可以是沉稳的，因为学生很内敛；也可以是活跃的，因为学生很活泼；也可以是平静的，因为学生很自信、这种氛围也就是班风。我认为，班风的建设贯穿班级管理始终，并且是整个高中生活的重中之重。有好的班风，才会有好的学风，才更可能形成健全的人格，学生才会感到无比幸福，家长也会安心，放心孩子在校的一切。

　　当然，班风也可能会随着学生的心理成长而发生变化，作为班主任要抓住学生情绪变化的每一个转折点，做出正确引导，与学生共同完成班风建设。

　　4、鼓励

　　多鼓励，多表扬。学生的自信心是不容摧毁的；学生的梦想，是不容践踏的。孩子需要成年人的支持和引导，而非打击。

　　五、班委会的成立

　　1、时间在开学一周后，对学生情况和性格有了较全面的了解，再进行选拔。形式由班主任自选，或学生推选，或将班主任与学生意见相融合。

　　2、班委会职务及职责明确，落实到每一位班委上。

　　六、班规的出台

　　没有规矩不成方圆，班规的制定可以根据学生平时情况，班主任先自拟10条，学生再参与补充修订条例，培养学生主人翁意识。

　　七、科任老师与科代表

　　1、布置作业的流程

　　科代表及时询问老师每天的作业任务，按时收放作业。

　　2、复习(背诵)的流程

　　固定时间内监督同学背诵复习情况，及时与科任老师反馈。

　　3、测验的流程

　　定时检测，评定，反馈，反思。

　　八、卫生健康

　　身体是革命的本钱，要时刻注意个人卫生，环境卫生。做到“脏了就清，人人有责。”

　　九、日常常规工作

　　1、奖惩分明

　　想管理好班级，不仅需要班主任的威严，更需要班主任的严谨与认真。

　　2、力求公平公正

　　在学生心里，自己的事情大于天，班主任想带领好班级，首要的一点就是站在学生的角度和立场出发想问题，走进学生的内心世界，才能解决好那些大大小小的矛盾。

　　十、详举事例

　　1、图书角及管理员的设置，有助于班风的建设与形成。

　　2、课前准备，提前一到两分钟，每天节约一些时间，效果是十分可观的。

　　3、充分利用自习时间，进行查漏补缺，在纪律有保证的前提下，效率是致胜的王道。

　　4、班会鸡汤，时不时给学生打气加油，给学生安全感和依靠，这一点也很重要。

　　十一、我还要做的事

　　1、观察学生，建立档案，时间允许的情况下，可建立电子档案。