初二语文工作计划（精选24篇）

　　2.知识小词典

　　①.字音。

　　坻(chí) 屿(yǔ) 堪(kān) 悄怆(chuàng) 佁(y?)然 就寝(q?n) 藻荇(xìng) 风靡(m?) 山岚(lán) 骤(zhòu)然 傣(dǎi)族 山寨(zhài) 船舷(xián) 瑰(guī)丽 鳞次栉(zhì)比 器皿(m?n) 啄(zhuó) 眦(zì) 堤(dī)岸 脸颊(jiá) 靴(xuē)子 稠(chóu)密 椽(chuán)子 xī（翕）忽 深suì(邃) 翠màn(蔓) 寂liáo(寥)

　　②.多音字

　　差(chā)_差别 行?(xíng)_行程_ 解?(jiè)_解送_ 传?(chuán)_传送_ ? 蔚 ?(wèi)_蔚蓝_ ? (chà)?_差不多 ? (háng)_行列_ ?(jiě)_解放_ ?(zhuàn)_传记_ ? (yù)_蔚县

　　(chāi)_差使 (hàng)_树行子 (xiè)_解数_

　　幢?(zhuàng)_一幢_ 尽?(jìn)_尽力_ ?教?(jiāo)_教书_ 乐(lè)_乐观

　　(chuáng)_人影幢幢 (jǐn)_尽管_ ?(jiào)_教师_ (yuè)?_音乐_

　　③本单元要着重掌握如下词语的解释：

　　谛听：仔细听。

　　鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。

　　接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。

　　瑰丽：异常美丽。

　　风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木。

　　3.名句解读

　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳!

　　解读：寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：闲。入夜即解衣欲睡，闲；见月色入户，便欣然起行，闲；与张怀民步于中庭，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。何夜无月?何处无竹柏?但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有吾两人，因为别人是忙人，吾两人是闲人。结尾的闲人是点睛之笔，以别人的不闲反衬吾两人的闲。惟其闲，才能夜游，才能欣赏月夜的美景。读完全文，两个闲人的身影、心情及其所观赏的景色，都历历如见。

　　4.文学常识备考

　　①柳宗元，字子厚（773--819年），河东（今永济县）人，是唐代杰出的文学家，哲学家，同时也是一位政治改革家。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。唐朝安史之乱后，宦官专权，藩镇割据，土地兼并日渐严重，社会生产破坏严重，民不聊生。柳宗元对这种社会现实极为不满，他积极参加了王叔文领导的永济革新，并成为这一运动的中坚人物。他们革除弊政，打击权奸，触犯了宦官和官僚贵族利益，在他们的联合反扑下，改革失败了，柳宗元被贬为永州司马。

　　柳宗元一生留下600多篇诗文作品， 文的成就大于诗。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，如《南霁云睢阳庙碑》等，游记写景状物，多所寄托，如《永州八记》等。哲学著作有《天说》、《天时》、《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。古文大致分为五类。

　　②苏轼，中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称三苏。嘉祐进士，任凤翔府签判，主张改革弊政。神宗时反对变法，但在密州、徐州任上抗洪灭蝗，赈贫救孤、颇多政绩。后以谤讪朝廷贬黄州。哲宗时任翰林学士，出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦召还。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。

　　③吴功正，1943年10月出生，南京师范大学毕业。研究部门：江苏省社会科学院《江海学刊》杂志社。博士生导师。国家有突出贡献的中青年专家（1988年）、政府特殊津贴享受者（首批 1991年），江苏省优秀社会科学工作者（1998、20__、20__年），江苏省优秀出版工作者（20__年）。学科领域：美学、文学。主要研究方向：中国文学史、中国美学史

　　④杜甫（712--770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为诗史，诗人被尊称为诗圣。

　　⑤白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。⑥《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

　　⑦王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川人。宋神宗时宰相。创新法，改革旧政，是一个进步的政治家。文学上的主要成就在诗文方面。词作不多，但其特点是能够一洗五代旧习，不受当时绮靡风气的影响。今传《临川先生歌曲》。

　　5.古诗词鉴赏

　　几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。

　　乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。

　　〔鉴赏〕几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用早来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的暖树，生怕一会儿就会赶不上了。一个争字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个啄字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。

　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　〔鉴赏〕宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？！在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。

　　6.仿写演练

　　例句：最喜欢看大象们排成一行走，后面一个用鼻子牵着前面一个的尾巴。那么大的动物作出那么乖的动作，实在让人无法不笑。

　　仿句：最喜欢 ， ，实在让人_______。

初二语文工作计划 篇23

　　一、指导思想

　　今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　二、奋斗目标

　　1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

　　2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

　　3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

　　4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

　　5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

　　6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

　　三、工作思路

　　(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

　　全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

　　推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

　　(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

　　教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。