初中教导处学期工作计划（通用33篇）

　　六、加强班主任的管理。

　　班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。

　　(1)针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。

　　(2)认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。

　　(3)要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。

　　(4)各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。

　　(5)班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。

　　(6) 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

　　七、完善校本课程，加强特色教育。

　　为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。

初中教导处学期工作计划 篇23

　　一、指导思想

　　我校教导处工作将以上级教学工作会议精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作目标

　　1.继续深入开展“三段式板块教学”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

　　2.以教学六认真检查为重点，加强教学督导，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

　　3.以培训研修为平台，加强青年教师、骨干教师的培养，加强对青年教师的指导和引领，快速提升其业务能力。

　　4.丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。

　　5.以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

　　6.加强对大小课题过程的管理和监督，促进教师课题研究能力和业务能力的提高。

　　三、工作重点

　　（一）学籍管理

　　1.完成对转学生学籍电子录入和上报工作，规范落实学籍的电子化管理。

　　2.认真搞好学籍资料的整理和归档工作，切实做好控辍保学工作。

　　（二）加强教学常规管理，加强质量监控。

　　1.开足开齐各门课

　　学校开齐开足中学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。

　　2.把好三关

　　(1)把好备课关

　　a、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能眉毛胡子一把抓，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

　　b、加强集体备课。继续完善集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

　　(2)把好上课关

　　继续推行推门听课制度，关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学习习惯。关注课堂的有效性，继续推行课堂教学改革，倡导探究与合作的教学模式，督促教师们按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量

　　(3)把好作业批改和培优补差关

　　加强作业批改的检查。做好培优补差工作，全面提高优生率，培优补差要实施有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，做到科学、有成效。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现四性：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。

　　（三）加强教学研究；加强教师队伍建设

　　1.加强备课组、教研组建设。

　　继续开展备课组、教研组的教材研读活动。见周一次的集中教研活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。

　　2.开展课堂教学研讨活动。

　　提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以改进教师教学行为塑造简约开放课堂为主题的形式多样的课堂教学研讨活动，继续开展青年教师汇报课等，加强教师间交流，加快教师的专业发展。

　　3.加强教师的业务培训研修。

　　(1)学科素养培训，各教研组组织教师学习课程标准并进行检测。

　　(2)选派教师外出培训，回校后进行汇报交流。

　　（3）积极配合区师训室完成“国培”计划，提高老师们的研修能力和专业成长。

　　（4）本学期做好师徒结对工作，互帮互助，共同提高业务能力。

　　四、丰富学科活动，凸显学校特色

　　语文方面：

　　1.本学期讲开展语文读书活动，各班制定读书计划，营造读书氛围，开展各种丰富的读书活，并评选出阅读之星。

　　2.培养学生热爱中国传统文化，正确、美观地书写汉字的情操，结合区第xx届汉字听写大赛，在校内做好宣传和动员，通过校内比赛公平公正地选拔出优秀小选手参加区汉字听写大赛。

　　3.结合阅读活动，三到六年级进攻现场作文比赛，选出优胜者及其文章在校微信公众号进行宣传。

　　数学方面：一二年级进行口算比赛，三四年级计算速算比赛，五六年级解决问题竞赛。

　　英语及其他学科：英语进行书写或口语竞赛；科学开展学生的小发明、科学实验比赛活动，并结合区里活动进行船模竞赛活动。书法、绘画、声乐等活动继续丰富学生的校园生活。

初中教导处学期工作计划 篇24

　　一、指导思想

　　根据区教育局文件精神，以学校工作报告为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕小班化教学展开第二学期的教学工作。“以自学、展示、小组合作”为主要抓手，推进小班化教学的课堂教学研究。强化管理、求真务实，真抓实干，坚定不移地践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，建设师生快乐成长的家园。

　　二、工作目标

　　1、深入实施素质教育，全面落实课程计划规定要求，开足上齐所有课程，切实减轻学生过重负担。

　　2、全面深度变革课堂教学，充分激发学生学习的积极性和主动性，使“以学定教”思想得到真正落实，全面提高教学质量。进一步明晰和细化“小班化教学”课堂教学的基本要求，重点突出“探究、展示、小组合作”等环节，优化课堂教学模式。

　　3、加强对毕业班的管理，力争中考有所突破。

　　4、深度开发校本课程资源，促进学生全面发展、特色发展。加强对小班化、精英化教学的开发和研究。

　　5、加强校园文化建设与学科文化建设，营造书香校园的氛围，组建社团组织，开展社团活动。

　　三、具体工作和措施

　　(一)以“小班化教学”为抓手，全面深度变革课堂教学，追求理想课堂。

　　1、全面落实，重点展开

　　本学期，我们要全面落实“小班化教学”，教务处组织教师进行研讨，研究并出台“‘小班化’课堂教学规范细则”，选择骨干教师进行上课示范，使“目标导向、任务(情景)驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强，真正使每一位教师对教学的每个环节做到心中有谱、心中有底。在此基础上，在全校强势推行“小班化教学”，并且作为本学期对教师课堂教学评价的一个基本内容。