大班班务工作计划集锦（精选34篇）

　　六、本学期工作计划：

　　九月份

　　1.学期初家长会。

　　2.学习大班早操。

　　3.建立班级常规制度。

　　4.主题活动：我是大班哥哥姐姐 我是中国人

　　十月份

　　1. 加强晨间活动的管理。

　　2. 做好课前准备工作。

大班班务工作计划集锦 篇2

　　一、 上学期成绩与不足:

　　(一)成绩:

　　1、教师方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意识。(2)独立能力较强,能够独立带班。(3)一班充满活力,有大胆的想法和特色;二班做事稳重,具有较强的工作经验和指导能力;三班年轻好学,具有一定的潜力可挖掘,三者可以互相弥补,共同进步。

　　2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好,在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃,有较强的探索欲望。

　　3、家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。(2)一部分家长有家园共育意识,能够为班级提一些合理化建议,如:多组织一些亲子活动,开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。

　　(二)不足:

　　1、教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。

　　2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法,不会礼貌的交往。

　　3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题。(2)个别家长共同教育方面存在误区,如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。

　　二、 指导思想:

　　以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

　　三、 重点工作及措施:

　　(一)创设相互学习,积极向上的班级氛围

　　1、新班长虚心向老班长学习,及时向老班长请教问题。

　　2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。

　　3、多开展谈心活动,主动发现矛盾、解决矛盾。

　　(二)为幼儿提供有效支持,促进其良好行为习惯的养成

　　1、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。

　　2、科研:在互动中适宜行为的培养(祥见科研计划)

　　3、三位教师要求一致,上下午连贯。

　　4、通过互动墙饰,巩固幼儿行为意识。

　　5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。

　　(三)通过有效反思,构建优质整合课程

　　1、认真领会《纲要》精神,以《纲要》来指导自己的工作。

　　2、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破。

　　3、根据主题活动进展情况,经常进行集体研讨式反思。

　　4、利用区域、环境与主题有效整合。

　　(四)转变家长观念,让家长成为幼儿教育中积极的参与者。(祥见家长工作计划)

　　(五)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全

　　1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

　　2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

　　4、开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。

　　5、多利用户外开展活动。

大班班务工作计划集锦 篇3

　　班级情况

　　跟班上的孩子们已接处了两年，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解。

　　身体发展方面

　　在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

　　1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

　　2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。

　　3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品较为困难。

　　4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物

　　认知发展

　　1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　2.语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

　　3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

　　社会性发展

　　1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

　　2.交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　3.个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　工作目标

　　教学方面：

　　根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

　　保育方面：

　　随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的.好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

大班班务工作计划集锦 篇4

　　一、本班现状分析

　　1、幼儿现状分析

　　优势：

　　（1）健康

　　本班幼儿的生活自理本事在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和本事也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好，已经能够适应必须的活动量和活动的时间。

　　（2）语言

　　幼儿能够基本上发清楚大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的'意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。

　　（3）社会

　　幼儿的社会认知本事明显提高，有一行为开始发展，懂得更多的社会规则、行为规范。能够关心他人的情感反应。并且本班幼儿的关心、同情反应，友好、主任、合作行为明显增多。

　　（4）科学

　　本班幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和表面化的。幼儿能够有目的地观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的观察，能够发现事物或现象的差异和变化。

　　（5）艺术

　　幼儿喜欢漂亮的事物，也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。但本班幼儿的艺术本事的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。

　　不足：

　　有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作常常需要提醒。

　　本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　2、教师现状分析

　　优势：

　　今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。*对班级的情景都比较了解，能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的高级教师，经验丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动。*做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年，许多业务还需要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同配合，做好本班的所有工作，并向陈教师多*级工作的计划、实施。我相信，经过我们团结一致的努力，必须会创造一个和谐的班团体，让幼儿在一个简便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，欢乐！