第一学期语文教研组工作计划（精选24篇）

　　10、心育上岗资格报名。

　　六月份：

　　1、教研组开展常规教研活动。

　　2、随堂听课。

　　3、校本培训。

　　4、试用期新教师业务考核。

　　5、教学六认真检查。

　　6、六年级毕业考试。

　　7、心育上岗资格面试。

　　8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)

　　9、期末复习与教学质量调研。

　　10、部署暑假工作。

第一学期语文教研组工作计划 篇10

　　一、指导思想：

　　本学期，我们教研组将把素质教育落实到课堂，使新课程改革进一步深化，加强教学常规管理和教学研究，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。以此为指导思想制定本学期教研计划。

　　二、教研目标：

　　让学生学会汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。学会460个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。

　　三、工作重点：

　　1、加强理论学习，提高教师课改理论水平。

　　2、组织好研究课的备课、上课，提高听、评课的实效。本学期将安排本年段每位老师上好1节公开课，课前先进行集体备课教学研讨活动，确立好研讨重点，提高备课、评课效率，使老师们活动中有所得，活动后有提升。平时要加强老师间的互听互评活动，互相学习，借鉴，不断提高教学水平和研究能力。

　　3、发挥教研组的作用，及时了解一线教师的需求，研究教学中出现的问题，探讨教师课堂教学情况，提出建设性意见。

　　四、具体工作安排：

　　第一周 一年段制定教学进度，教学计划。

　　第二周 全区一年段语文教研，听讲座。

　　第三周 一年级语文集备组讨论教研活动计划安排

　　第五周 参与本校二年级语文集备活动

　　第六周 一年级语文集体备课(拼音教学)。

　　第七周 一年级语文集体备课(写字教学)。

　　第八周 一年级语文集体备课(识字认字教学)

　　第九周 一年级语文集体备课(阅读教学)

　　第十周 一年级语文集体备课(口语交际)

　　第十一周 一年级语文集体备课(看图说话)

　　第十二周 看名师课堂实录

　　第十三周 一年级语文集备《雨点儿》

　　第十四周 一年级语文集备《雪地里的小画家》

　　第十六周 制定复习计划

　　第十七周 一年级语文集体备课(期末复习)

第一学期语文教研组工作计划 篇11

　　一.指导思想

　　深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1、组织教师认真学习新课程标准，以标准为标准实施教学。

　　2、认真贯彻教学常规，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。

　　3、积极开展合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。

　　4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。

　　5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。

　　三、主要工作

　　(一)加强学习，更新观念。

　　认真学习《新课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。

　　(二)重视常规，提高质量。

　　1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。

　　重视写字教学，指导学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话完整、清楚的习惯;让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。

　　2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，及时与教导处协查，发现问题及时纠正。

　　3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困难生，对他们由浅入深、系统地补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。

　　(三)加强研讨，共同进步。

　　1.教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用隔周教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。

　　2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气;重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

　　四、教研活动具体安排：

　　九月份：

　　1.学习校教研工作计划，制定三年级组语文教学计划，学科教学计划等，做好开学工作。

　　2.规范教学常规，签定减负责任书，

　　3.组织学习研讨三年级教材特点、目标。正常开展教学研讨活动，开始隔周教研活动。

　　4.做好9月份主题教研课的人员确定，进行听课、评课活动;

　　9月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

　　5.认真出好一份智慧课堂导学卷。

　　十月份：

　　1，认真开展隔周教研活动，讨论教育教学

　　中的疑难和困惑。

　　2.积极组织30——35周岁的老师参加学校课堂建模活动。

　　3.做好10月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;

　　10月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

　　4.观摩校“浪花杯”语文课堂教学大赛，听课评课。

　　十一月份：

　　1.期中教学常规工作随检。

　　2.组织好三年级语文特色活动——经典诗文吟唱。

　　3.做好11月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;

　　11月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

　　十二月份：

　　1.两校区同课异构。

　　2.做好12月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;

　　12月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

　　3. 研究和学习新教材第六单元和第七单元的教学特点和相关策略。

　　4. 针对上半学期诊断中出现的薄弱环节，进行反思，集体讨论改进教学。

　　一月份：

　　1.研究和学习新教材第八单元的教学特点和相关策略。

　　2.期末复习计划的制定，进行期末复习事项讨论。

　　3.教研组内交流本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。

　　教研活动的个人小结和小组小结。

　　检查教案、教学质量分析等。

第一学期语文教研组工作计划 篇12

　　本学期开展以“小学语文多元智能和谐发展的研究”为主题的教学研究。发挥学校语文教研组的龙头作用，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校教研组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动，努力使教研活动更有序、更规范。具体安排如下：

　　一、学习思辨阶段

　　（1）集中，了解本学期教研活动方案安排，分高低段确定研究主题。

　　（2）收集相关理论资料，并于校园网上发布。要求每位教师完成一篇以上。