关于美术老师的工作计划（精选30篇）

　　(五)、第九-----十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。

　　(六)、第十一---十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。

　　(七)、第十四课是绘画课。主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。

　　(八)、第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。

　　(九)、十六---十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。

　　(十)、十八课是绘画课。画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。

　　总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

　　B、教学策略

　　根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施 。

　　1、 首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

　　2、 认真学习教育教学理论 ，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。

　　3、 充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。

　　4、 注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

　　5、 鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。

　　6、 鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

　　C、教学研究的重点，难点

　　(1)、手工制作的技能技巧。

　　(2)、泥塑的制作。

　　(3)、美术作品的欣赏。

　　D、教改专题

　　积极培养学生的美术创新力。

　　集体备课安排：

　　时间 内 容 备 注

　　画飞鸟、画游鱼 (六) 集体备课

　　我设计的一本书 (三) 集体备课

　　将彩画改成黑白画 (五) 集体备课

　　民间玩具 (三) 集体备课

　　研究课安排：

　　周 次 内 容 备 注

　　我的书签 研究课

　　将彩画改成黑白画 研究课

　　公开课安排：

　　周 次 内 容 备 注

　　8.恐龙世界 公开课

　　9.绿色的呼唤 公开课

　　四、教学时间和教学进度安排

　　周次 时间 内容 备注

　　1 2.16-2.21 1.计划明天

　　2 2.23-2.28 2.走迷宫

　　3 3.2-3.7 3.我爱校园

　　4 3.9-3.14 4.真情对印

　　5 3.16-3.21 4.真情对印

　　6 3.23-3.28 5.记忆大比拼

　　7 3.30-4.3 6、静物一家

　　8 4.6-4.11 7、草丛中

　　9 4.13-4.18 8、恐龙世界

　　10 4.20-4.25 期中考试

　　11 4.27-.5.2 9、绿色呼唤

　　12 假期

　　13 5.11-5.16 10、编纸条

　　14 5.18-5.23 11、花团锦簇

　　15 5.25-5.30 12、妙笔生花

　　16 6.1-6.6 13、变化的魅力

　　17 6.8-6.13 复习

　　18 6.15-6.20 复习

　　19 6.22-6.27 复习

　　20 6.29-7.4 考试

　　21 7.6-7.11 总结

　　五、教学辅导计划

　　(一)、学生情况分析

　　根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生30人，这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占50%，他们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占10%，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。

　　(二)、辅导措施

　　针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特别制定下列辅导措施。

　　1、优生措施：

　　(1)、课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间。

　　(2)、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。

　　(3)、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。

　　(4)、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高。

　　2、辅导中生措施：

　　(1)、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。

　　(2)、对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。

　　3、转化困难生措施：

　　(1)、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。

　　(2)、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进行辅导，使其进步。

　　(3)、重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气。

　　(4)、加强个别辅导，加强美术技能训练。

　　(5)、因材施教，因人而异。

　　(6)、及时做好转化总结。

　　4、辅导安排：

　　学生类型 辅导时间 辅导地点 辅导内容 近期目标 长远目标

　　优等生 周二和周五自由活动 教室 课外观察与创作 使学生具有较高的绘画技能技巧。 成为优秀小学生。

　　中等生 以授课时间为主 教室 课本知识 掌握绘画技能技巧。 各项能力得到明显提高，达到优秀行列。

　　学困生 课内和周二自由活动时间 教室 以基础知识为主进行思想教育 掌握基本技能技巧，达到中等生水平。 端正学习态度，掌握绘画技能技巧。

关于美术老师的工作计划 篇7

　　一、学情分析：

　　四年级学生处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。

　　二、教材简析：

　　本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪;绘画课11节，约占44﹪;工艺课11节，约占44﹪。

　　三、单元重点难点分析：

　　[欣赏] 重点：

　　1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

　　[绘画] 重点：

　　1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

　　2、用线描的方法进行简单的写生练习。

　　3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。

　　难点：

　　1、引导学生掌握正确的写生方法。

　　2、激发学生的想象力和创造力。

　　[工艺] 重点：

　　1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。

　　2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。

　　难点：

　　1、工具材料的准备。

　　2、 树立学生创造意识，学会举一反三。

　　四、教学措施：

　　处于儿童绘画‘‘ 过渡期’’儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

　　1. 加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。

　　2. 由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。

　　3. 由易到难，有计划地培养学生的表现能力。

　　4. 开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

关于美术老师的工作计划 篇8

　　根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。

　　一、基本情况分析

　　学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。

　　二、教学目标

　　1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

　　2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

　　3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。