教师个人发展规划计划（通用35篇）

　　1、本计划的实施，在实践中可以唤醒学校发展的内动力，提升学校的办学思想，扩展学校生存空间，学习引进国内外的一切优秀教育成果，不断丰富学校办学的内涵，并成为学校的办学特色。

　　2、唤醒学校教师的自我发展意识，促进教师发展成为学校每一位成员自身的需要。唤醒教师以自己的教育实践来全面地把握学校与自己发展的未来相结合，会出现一批具有双师型、研究型的教师。

　　3、该计划将有效提高教师课堂教学能力，有效地促进学校教育教学质量的提高。

　　六、困难与问题

　　1、教师队伍。课堂教学的改革，教研活动的开展，“双师型”教师队伍的培养，需要我们教师思想认识统一，需要一批具有教学、教研能力强的教师队伍，但许多课改中出现的问题是全新的，对教师提出了新的挑战。

　　2、行政人员。在以往的各种培训中，行政人员的培训欠缺，要适应改革的要求有一定的难度。

　　七、对策

　　1、加大宣传。宣传人文思想对学校发展的意义，宣传新教育理念和实施策略，宣传一线教师是学校发展的科技力，即第一生产力；用文化引领教师达到共识。

　　2、引领教师：加强理论学习开设专题讲座；外出学习，校企合作，定期交流。

　　3、加强行政人员的培训。