教师培训计划总结范文2024精选汇总（精选31篇）

　　一、工作目标：

　　在工作中，我们将本着“结对学习，指导探讨、共同进步”的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教育教学工作。

　　二、蓝青结对成员：

　　蓝方：张欢欢 青方：张雪雪

　　蓝方：郭向华　　青方：武　琼

　　蓝方：石晓彤　　青方：张晨阳

　　蓝方：张少卿　　青方：刘　磊

　　三、学习内容

　　1、如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、实际情况等)

　　2、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

　　3、如何写导学案(基本内容、书写要求等)

　　4、如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

　　5、如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

　　6、如何布置、批改作业(分层次，有针对性、精选习题、讲究适量;精批面改、侧重评改等)

　　7、如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

　　8、如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

　　9、如何做好教学经验总结(实践性、理论性、指导性等)

　　10、如何发送博文及试卷供题标准。

　　11、对临时任务的指导。

　　四、基本要求：

　　1、学习成立学习结对小组，成立专门档案，跟踪检查。

　　2、相互间应经常性地进行听课、评课活动，新教师每周听课不能少于2节，并做好记录。

　　2、加强学习，树立新的理念。每周固定时间学习《24字教学模式》，做好阅读笔记，和导师进行探讨交流。

　　3、每周导师要指导新教师上一节公开课，每月上一节汇报课并写一篇高质量的教育教学感悟以书面形式存档。

　　4、坚持阅读学校推荐的魏书生的《班主任工作漫谈》，做好阅读笔记，每月至少写一篇读书感悟发在教育博客上。

　　5、导师经常鼓励新教师积极参加各种公开教育教学活动，并及时查看反馈信息给予指导，促使其迅速成长。

　　6、学校精选《教育时报》及《小学教育》的内容，集中学习。

教师培训计划总结范文2024精选汇总 篇7

　　一、目的意义：

　　为贯彻落实市教育局有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。

　　二、培训方式、内容、时间：

　　培训采取集中培训的方式，由学校、镇办、市级等教育部门统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的整合、网络管理等方面的骨干教师、全员教师培训，培训时间具体时间见安排表。

　　我校培训内容为：

　　1、《基础教育课程改革实施纲要》

　　2、《备课新思维》

　　3、学校特色教育科研培训：

　　①尝试教学法理论与实践系统培训

　　②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训

　　三、具体要求：

　　1、按照培训责任分工、实行责任负责制，责任人负责参训人员的考勤、考核，并做好记录;

　　2、培训人员要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。

　　3、在培训结束后结合工作实际总结学习情况、心得，形成书面材料。

　　4、将每位参训人员培训、考试等情况，按上级有关规定，与教师年度考核，职称评定挂钩。

　　四、培训时间：

　　1、省、市统一组织的按省通知执行。

　　2、教育办组织的按教育办通知执行。

　　3、我校的全员培训时间为：

　　8月26日——30日，每日上午8：30——11：30，下午分教研组集中讨论、整理笔记，集中学习新教材、教参、备课时间。

教师培训计划总结范文2024精选汇总 篇8

　　一、指导思想

　　以新课程教育理论为指导，以“提高教师素质，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破口，牢固树立“问题即课题，教学即教研”的观点。以提高全体教师实施新课程能力为重点，努力建设一支能够适应教育教学改革、满足学校教育需要的教师队伍。

　　二、培训目标

　　1、紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。

　　2、提高教师现代教育技术素养，提高教师现代教育技术的应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。

　　3、解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

　　三、培训内容及措施

　　1、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度培训;以学校集体学习和教师自学为主要学习形式，以时事政治、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象。

　　2、新课程培训;以教研组集体备课为主要形式，以研讨教材教法为主要内容，通过学习研讨，促进教师过好教材关，教法关，促进教师将先进的教学理念内化为教学行为。

　　3、教育教学能力培训;以教师上研讨课、观摩课、听课、评课和集体学习、自学为主要形式，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，通过培训，提高教师的教学技能，过好教学能力关。把教学理念内化为教学行为。

　　4、教育科研能力培训;以申报立项课题、撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等为主要形式，以解决教育教学工作中存在的亟待解决的问题为主要内容，树立教科研意识，普及教科研方法。

　　5、现代教育技术应用能力培训;以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高教师运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

　　6、自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、 研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学方法、途径;四是反思教育教学科研;、五是反思德育工作的途径和实效;六是反思师德形象。从而实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每月按学校规定要求必须有一篇或论文、或心得、或反思、或教学设计等上交并与大家交流。

　　四、培训方式

　　专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、经验交流、教学论坛、课题研究、教研组学习等方式，培训中教师要详实记录笔记。多媒体信息技术学习，主要进行实践操作。

　　五、校本培训的组织管理

　　1、学校建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹管理校本培训工作。包括制定校本培训计划，建立健全校本培训制度，提高培训的整体质量。

　　2、加强培训的考核与管理。校本培训实行考勤、考核制度，教师参加校本培训的成绩，作为绩效工资考核及教师评选先进、优秀、职务评聘的必要条件之一。

教师培训计划总结范文2024精选汇总 篇9

　　一、指导思想

　　20xx年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

　　二、培训目标

　　1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

　　2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

　　3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

　　4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。