精选教师个人工作计划模板汇编(精选34篇)
为了让学生尽快把学校、班级的规章制度内化为自己的思想意识,不能硬塞,不能强制,更不能空洞说教,要春风化雨,润物无声,开展一系列活动,让学生在活动中得到教育,在体验中明白是非之道,注重实效性和导向性,真正起到潜移默化的作用。
三、工作要求及举措
1.高度重视学生的养成教育,充分发挥学生的主体作用。
著名教育家叶圣陶说过:教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此,必须以《三台县塔山中学学生手册》、《塔山中学学生行为规范》为标准从严要求学生,抓好学生的日常行为规范管理。对班级的课间操、上课纪律、文明礼仪、下课活动等进行评比,发现问题,及时反馈纠正。把本学期的第一个月作为行为规范训练月,把每个月的第一周作为行为规范训练周,扎扎实实搞好训练。
2.健全德育管理网络,树立全员育人的意识。
以年级组长、班主任为第一责任人,以任课教师、家长为协助责任人,构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生,要集中大家的智慧,多想办法,多找路子,齐心协力,转化孩子。班级存在的问题,要做到逐层上报,不能隐瞒,多为问题找措施,少为自己找理由。以“转化一个人,带动一个班级;培养一个班级,带动一个年级”的工作思路,实现年级组整体和谐发展。
3.争创先进班级,增强班级的凝聚力。
要培养学生的集体主义精神,增强学生的集体荣誉感,就应该为学生树立一个目标。“先进班级”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此,班主任要千方百计调动学生的积极性,严格要求学生,健全班级管理制度,从小事做起,一件一件抓训练,一条一条抓落实,引导学生积极参与到争创先进班级的活动中来。
4.以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。
年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧,来不得半点松懈,要树立安全第一的观点,要想方设法为学生创造一个安全的环境,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度,对安全工作要保证万无一失。
5.开展有特色的活动,树立年级组的品牌意识。
活动育人始终是我们教育工作者所追求的。为了让学生学得开心,玩得快乐,必须开展一系列有特色的教育活动。如:拔河、跳绳、篮球、足球等,在这些活动中,学生通过自己的亲身体验,从而健康成长,使年级组走在学校的先进行列。
6.加强组内团队的建设,活跃组内文化氛围。
年级组是学校的一个小集体,必须树立民主、科学的作风,定期适时召开组内老师的联席会议,及时协调组内的工作,多沟通、交流,使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。
7.建立班级班委会、团支部,逐步完善学生自管制度。
培养学生干部,使其逐步成为班级管理、年级管理的助手。
四、具体工作措施:
(一)班级管理方面
1.各班抓好学生日常行为规范教育,树立新的教育教学常规观,初一年级重点是做好中小学衔接工作,抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养,旨在夯实基础。
2.营造氛围:特别注重创设舆论氛围,营造学习氛围,增强拼搏意识。
舆论是集体中占优势的言论与观点,它对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会从叛逆走向顺从,从顺从走向认同,进而内化为一种澎湃的动力。学校年级组会想法创设这种氛围,各班更要富于创意地营造浓烈的初一年级学习氛围,采用“表扬先进”(初一每次统考后表彰年级各班的“学习标兵”、 “学科之星”、“进步之星”、“管理之星”、“守纪之星”等,年级组出简报,充分发挥榜样的示范作用,促使良好班风和学风的盛行。)、 “每日诵读《塔山初中20xx级学生晨起自勉文》、《塔山初中20xx级学生誓言》”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”、黑板报等形式,采用目标上桌等等多种形式、举动,强化他们拼搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学习激情。
3.各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育,教育学生养成不迟到、早退、有事请假的良好习惯,并加强环保和卫生教育。
4.各班配合学校积极开展教师节、国庆、元旦等庆祝活动及“12.9”纪念活动,大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。
5.加强家校的联系力度,积极召开家长会,保持与家长的经常性联系,促进家长之间的育子经验交流,加强家校的教育合力。
6.定期评选“每周一星”、“文明寝室”、“每月十佳”、“先进班级”等,促良好班风之形成。
7.逐步推进“班级文化”建设。
(1)、努力在班级、年级内部营造竞争的环境。
“XX人,人人有希望,个个须努力;只有拼搏今天,才能拥有灿烂明天”。“两眼一睁,开始竞争。” 一天之计在于晨,早晨起床争起床速度(不许提前)、争宿舍卫生质量、争提前进入自习状态,自习开始之后,又争学习效率。课间操争列队早晚、争队列整齐、争步伐矫健、争口号嘹亮、争精神状态。学生就是在这样的一系列的竞争之中开始了一天的学习和生活。学生和学生之间、班与班之间,凡是学校、年级、班级提倡的,事事、处处、时时充满竞争,今天你超我,明天我超你。
(2)、让班级、年级、学校激情燃烧。
①、通过课堂教学养育激情。教师要带着激情走进课堂,以情激情,用自己的激情去激发学生的激情,创造一种轻松愉快的心理环境,营造一种民主、和谐的教学氛围,让课堂充满生命活力。
事实上,激情是一种全身心地投入,当学生有了激情的时候,学生的学习就会兴趣盎然,当学生有了激情的时候,学习效率就会大大提高,激情状态下的学习,才是有效学习、高效学习。
②、通过爱国主义教育点燃激情
学生每天早上进教室之后的第一件事就是全体起立,情绪激昂地颂读《塔山初中20xx级学生晨起自勉文》,下午第一课前诵读《塔山初中20xx级学生誓言》”强化他们拼搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学习的激情。
“欲除烦恼先忘我。”当学生每天净化自己的心灵,必然会淡化对身边琐事的烦恼,而把主要精力聚焦于学习,而且,中学生正值青春年少,很自然的会把自己的未来和班级、家庭、国家的命运联系在一起,所以在这个时候,没有什么能比爱国的情怀更能激发起他们学习的热情。当中学生为了理想而学,有了强烈责任感的时候,那么,这个时候学习的积极性肯定是强烈的、持久的。
③、通过集体主义教育和组织集体活动调动激情。
8.促使每个班级积极参加各种有意义的活动(包括各种科技活动),以提高学生的整体素质。
(二)学生的学习方面
1.加强学生学习目的性教育,使学生养成良好的学习习惯。
2.培养学生的自主学习能力,强力推进高效课堂。
(1)、任何有效的学习必须是主动的学习。课堂以及晨读、自习等,让学生心中有数,不是自发地,而是有计划有步骤地去学习。在课堂教学中充分实现学生的主体地位,让学生做到“五动”即动眼看、动耳听、动嘴读、动手做、动脑思。让学生主动地学习,积极地探究,全身心投入。
(2)、作业精当有效。
作业要精选,使之最大限度地发挥作用。教师用心,精心挑选作业,做到精益求精,布置的作业要有针对性和实效性。作业必须真实,绝对不能抄袭。抄袭掩盖了问题,教师不能及时发现,就会使后续学习产生更大的困难。作业做了就要批改,这样才有效。还要减少错误率,错了要订正,有错必改。
3.加强对学生学习效果的考核,实行语、数、英三门学科周周练(双休日的家庭作业),中考学科月月考,积极对待期中、期末考试,老师要认真对待每次考试,做到有讲解、有分析、有评价。
4.定期开展学法交流,着重推介先进的学习方法。
5.以组为单位,组内互相学习,互相帮助;各组互相竞争,互相竞赛。形成良好的学习风气。
(三)教师管理方面
1.组织教师认真学习各项规章制度,自觉遵守教师在校一日常规,自觉执行课堂教育教学常规。(见《塔山初中20xx级初一上期年级组管理办法》)