开学第一课主题班会教案_2024开学第一课主题班会教案（精选31篇）

　　二、 感恩实践作业。

　　1、一、二年级学生：在6月12日-6月15日期间，一边给父亲捶捶背，唱首歌，一边听父亲讲孩子小时候受到无私关爱的一件事，并倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，并大声对父亲说：“我爱你，爸爸”这几个字，用实际行动来感恩。(建议班主任，让家长把孩子的表现拍下来，发到班级邮箱。)2、三、四年级学生：在6月12日-6月15日期间，给父亲洗洗头，并倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，大声对父亲说：“我爱你，爸爸”这几个字，用实际行动来感恩。(建议班主任，让家长把孩子的表现拍下来，发到班级邮箱。)

　　3、五、六年级学生：在6月12日-6月15日期间，给父亲洗洗头，并在妈妈的指导下，给父亲做一次饭菜，倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，并大声对父亲说：“我爱你，爸爸”这几个字，给父亲写封感谢信，也用实际行动来感恩。(建议班主任，让家长把孩子的表现拍下来，发到班级邮箱。)

　　4、全体学生在父亲节(星期天)这天，如果爸爸仍需上班，请跟爸爸上一天班，观察、体验爸爸工作的辛苦，要求家长一定把孩子体验的照片拍下来，发到班级邮箱。

　　5、全体同学牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)。

　　父爱如山，父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

开学第一课主题班会教案_2024开学第一课主题班会教案 篇30

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　　2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　二、活动主持人：

　　戚如意、郭筱涵

　　三、活动准备

　　1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

　　2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

　　3、准备一些名人读书的小故事，如：《酷爱读书的李政道》。

　　4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

　　四、活动过程

　　1、主持人开场白，合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧!四(9)中队，‘我爱读书’主题班会现在开始!”

　　戚如意：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

　　郭筱涵：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍!

　　2、明确读书的重要性

　　戚如意：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的”。

　　郭筱涵：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。投影出示学习。)

　　例：1、书读百遍，其义自现。

　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

　　4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

　　5、读书破万卷，下笔如有神。

　　戚如意：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

　　郭筱涵：下面就请英雯同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。

　　3、了解该读什么书

　　戚如意：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽”。

　　郭筱涵：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。

　　戚如意：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

　　(郭筱涵出题，戚如意指名回答，并分发红星)

　　戚如意：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多?下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

　　4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识!下面，我宣布：四(9)班“我爱读书”主题班会，到此结束!下课!

　　教学反思：

　　通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深刻的认识，从而有了更明确的目标，有了前进的动力!

开学第一课主题班会教案_2024开学第一课主题班会教案 篇31

　　活动名称：

　　语言活动——劳动乐翻天

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认真观察、理解画面，大胆想象故事内容。

　　2、激发幼儿阅读的兴趣，引导幼儿掌握阅读的基本方法。

　　3、分享对劳动工具的认识，体会小工具们的劳动心情，激发幼儿热爱劳动的热情。

　　活动准备：

　　教学挂图60—27

　　活动过程

　　一、出示故事中的各种劳动用具，引导幼儿认识各种工具

　　出示图一：小朋友看看，图上都有些什么?谁来说说这些小工具都有什么用呢?

　　二、引导幼儿观察故事画面。

　　1、出示图二：你们看到了什么?它们在劳动的时候心情怎么样?你从哪里看出来的?他们为什么这么开心?

　　2、出示图三：你们在这幅图上看见了什么?扫把和垃圾斗在干什么?猜猜它们会说些什么?

　　3、出示图四：这幅图上小工具们在干什么?这是什么时间?

　　三、老师完整讲述故事。

　　1、教师完整讲述故事。

　　2、提问：

　　——故事的名字叫什么?

　　——水桶是怎么工作的，他的心情怎么样?

　　——抹布是怎么工作的?他的心情怎么样?

　　——扫把和簸箕两兄弟是怎么工作的?他们的心情怎么样?

　　3、再次欣赏故事。

　　四、教育幼儿热爱劳动

　　1、抹布、水桶、扫把、垃圾斗劳动的时候很累，可是他们为什么很开心呢?(劳动是一件快乐的事情，看到自己劳动之后干净、整洁的房间小工具们再辛苦也觉得很高兴、很快乐。)

　　2、你们喜欢劳动吗?为什么?(教育幼儿热爱劳动。)