小学教研工作计划模板（精选34篇）

　　区域教研活动实行责任制，组长为每个区域的第一责任人，负责统筹安排所属区域的教研活动计划的制定与实施。成员中的各位校长为各联校中的第一责任人，除负责落实本联校中的教研活动外，还要积极配合组长做好区域教研实施过程中的协调工作。每个区域每学期区域活动不得少于1次。区域教研实施和推进情况将按区教育局要求作为组长及成员绩效考核依据之一。

　　3、借力“云平台”，构建“云教研”新模式

　　随着武汉市“教育云”工程在蔡甸区的推进，“云计算辅助教学平台”在我区各校的广泛应用，上学期教研室也驾上“教育云”，利用先进的信息技术，小学语文尝试开展了两次远程教研活动。此种“云教研”活动为网络直播教研，各中心学校的听课老师均是利用网络教育云技术进行观课、实时点评。在“云”上教研，各地听课老师不受时间、空间、地域地限制，面对面地交流互动，共同分享教学智慧，总结教学得失，改进教学策略，教师参与面广，教研积极性高。本学期，我区将充分利用教育云平台开展教研活动，构建“云教研”新模式，扩大教师的参与面，缩短教师的参与时空，让“云教研”成为教师提高教学水平、发展专业能力的现代化加速器。

　　4、搭建广阔平台，促进教师专业发展

　　本学期积极开展教学竞赛和教学展示、交流、研讨等活动，组织教师参加各种学习观摩活动，为教师专业的'发展搭建广阔的平台。

　　（1）名师引领平台

　　与专家面对面，与名师亲密接触，是教研室为广大教师搭建的一个快速成长的有效平台。每个月教研室都会组织开展名师工作室活动，区名师领头，特邀市名师、省特级指导，借力区名师工作室的孵化功能，提高教师课堂教学能力和教科研能力，促进教师专业化发展。

　　（2）培训学习平台

　　为了提高教师专业素养，为教师创造学习的机会，组织教师参加培训、听课、观摩。本学期我们将组织部分骨干教师参加全国小学数学优质课竞赛观摩活动（重庆）、组织教师参加湖北省小学数学优质课竞赛观摩活动（襄阳）、组织相关课题学校参加全国小学综合实践活动年会（大连）等。

　　（3）教学竞赛平台

　　本学期我们将组织教师参加蔡甸区小学语文、数学优质课竞赛、蔡甸区小学语文阅读教学竞赛、蔡甸区英语优秀案例评比、武汉市小学数学低年级数学“立体说课”竞赛、武汉市小学数学优秀案例评比等竞赛活动。这些教学竞赛活动，目的是给教师搭建磨练的平台，让他们在历练中迅速成长，在磨练中日臻成熟。

　　（4）交流展示平台

　　本学期我们将组织蔡甸区小学语文阅读教学优秀课例展示、小学数学优质课展示、组织教师参加武汉市“名特优”教师教学展示活动、武汉市小学英语“活动节”、广州—武汉音乐教学交流活动、武汉市美术教育特色成果展示和交流活动。通过交流展示的平台，教师们以作课为形式，以评课寻差距，以反思促发展，彼此分享经验，互相学习借鉴，共同成长发展。

　　5、提供信息报道，彰显《蔡甸教研》风采

　　各学校要安排专门人员做好学校教研活动报道工作，要及时将活动的过程，活动成果用文字和图片的形式报区教研室（联系人：姚，邮箱：）,以便在《蔡甸教研》上进行实时报道，以彰显学校教研工作的风貌。

　　6、配合区教育局，做好各项相关工作

小学教研工作计划模板 篇7

　　一、指导思想：

　　本学期，语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作要点：

　　（一）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛， 开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素质全面发展。

　　（二）、加大力度，积极推进教师素质的提高。

　　1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　2.围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

　　三、工作措施

　　1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的智慧和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：

　　（1）集体备课与个人备课相结合；

　　（2）课堂教学有效性的研讨；

　　（3）案例及教学反思的撰写。

　　2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，统一思想，形成共识。

　　3.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强教师的备课本的'检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。继续执行学校每学期一项“教学五认真”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实提高教学质量。

　　4.做好一年级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛，不定期进行写字教学的督察。

　　5.教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。

　　6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读欣赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。

　　7.每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师的专业水平。

　　四、具体措施：

　　1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

　　3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

　　4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。

　　五、活动安排：

　　周次 活动安排 负责人

　　第二周

　　1、以教导处工作计划为蓝本，制定教研组工作计划 教务处

　　2、制定语文学科教学计划 教研组

　　第三周

　　1、 区学科带头人课堂教学模拟培训 教务处

　　第四周

　　1、确立本学年教研主题 学习教导处和教研组工作计划 教研组

　　第五周

　　1、 组织教师收集理论学习资料，形成书面材料 教研组

　　第六周

　　1、同课异构教学设计 各语文教师

　　2、理论学习一次 教研组

　　第七周

　　1、 青年教师优质课评比 教导处

小学教研工作计划模板 篇8

　　一、指导思想

　　以市教研室计划、学校教科室计划为指导，扎实有效地开展课程理念下小语课堂教学的研究；确立“以科研为先导，以教师发展为本，科研兴教”的主导思想，促进教师发展，不断推进研究成果，不断提高教育教学质量。