幼儿园中班个人工作计划范文(通用33篇)
2、利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。
3、通过开放日等活动,让家长参与到幼儿的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教育质量。
4、结合课程需要,请家长利用自己的特长,进园、进班协助教师开展教育活动。
5、充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。
6、举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。
三、班务管理
1、三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。
2、班上老师平时作好沟通工作,诚恳相待,以“积极、认真”的态度开展工作。
3、 定时召开班务会议,小结一周各方面的情况,学习交流下周各自的工作计划,为班级的管理共同出谋划策。
4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。
四、每月工作重点
9月份:
1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。
2、稳定幼儿情绪。
3、开展两周常规教育活动。
4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。
10月份:
1、发放通知,提醒幼儿、家长注意假期安全问题。
2、通过活动,培养的爱国情感。
3、开展主题教学:《我喜欢》。
4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。
5、组织好秋游活动,注意幼儿安全。
11月份:
1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。
2、开展主题教学:《感官总动员》。
12月份:
1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。
2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。
3、开展主题教学:《伞的世界》。
1月份:
1、教学、玩具制作。
2、协助幼儿园进行评估工作。
3、开展主题教学:《咚咚锵》。
2月份:
1、开展主题教学:
2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划。
幼儿园中班个人工作计划范文 篇31
活动内容:
送你一把伞
活动目标:
1.知道别人遇到困难时要去关心、帮助他(她)。
2.掌握帮助他人的方法(技能)。
活动准备:
1.教师熟悉散文“下雨的时候”。
2.幼儿操作材料“送你一把伞”。
3.设置情境。
活动过程:
一、让幼儿欣赏散文,创编散文结尾。
师:今天老师带来了一个好听的散文讲的下雨的时候的事情,你们想听吗?
1.指导幼儿有表情地朗诵散文。
2.让幼儿看幼儿操作材料“下雨的时候”。
提问:故事中的鸡妈妈是如何关心帮助小鸡的?
喇叭花又是如何帮助小蚂蚁的?
3.小朋友没处躲雨,你有什么好办法帮助小朋友?
二、引导幼儿说说自己在生活中被人帮助和帮助别人的事情,以及当时自己的心情。
1小朋友在生活上遇到过哪些困难?有谁来帮助过你?他们是如何关心、帮助你的?被人帮助后,你的心情怎么样?
2.老师列举一些典型的事例,启发幼儿说说怎样关心、帮助别人。(设置情境表演)
我们看见小朋友不小心跌倒了,该怎么办?
一个小朋友很想玩一种新游戏,但他总是不会玩。后来就想走了,不玩了,而你会玩这种游戏,你该怎么办?
3.启发幼儿说说自己关心、帮助别人的事例及当时的心情。
师:你有没有关心、帮助过别人?
谁来说说你平时是怎样关心、帮助别人的?
三、教师小结。
1.教育幼儿在别人遇到困难中,要主动去关心、帮助他(她)。
2.角色游戏中让幼儿讲述如何关心比自己小的孩子。
幼儿园中班个人工作计划范文 篇32
本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。
随着新学期的开始,特制定以下计划:
一、班况分析:
经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。
但也存在一些不足之处
——优势表现
(1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。
(2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。
(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。
(4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。
(6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。
——薄弱因素分析
(1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;
(2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。
(3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。
(4)、幼儿的合作意识缺乏。
一 继续加强常规和德育教育,。
二、教育教学
我们将针对本班的不足:在教育教学上注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。
帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面发展采取以下措施;
1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。
2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语
句回答各种问题。
3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴
的进步而高兴。
4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知
事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。
6、激发对数学的兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、
排序等。
7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中
体验成功的快乐。
8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。
9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。
三、保育工作
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。
认真书写消毒记录表等,并按时上交。
四、家长工作
1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。
虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。
定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。
在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。