中班上学期幼儿工作计划（通用31篇）

　　(二)社会性区域游戏 1.根据主题内容，在主题环境下创设一个与之相应的游戏环境。 2.针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全 面发展的多个活动区域，如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等。在环境创设方面体现幼儿的主体参与性与师幼的共同参与，与主题内容相协调。 3.指导幼儿扮演游戏角色，知道自己所扮演的角色应该做些什么事情，指导 幼儿在游戏中要做一些与角色想匹配的事情，并且以游戏的口吻和形式来游戏， 教育幼儿要坚持。 4.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。 同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人 们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 5.在幼儿游戏过程中， 教师尽量不干预幼儿 ， 以一个旁观者的身份进行观察， 掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何解决游戏中出现的问题，在适当的时候进行 一些指导，促进幼儿游戏进一步的完善。 6.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论 培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立 游戏的能力，对幼儿游戏能力的提高。

　　(三)户外体育游戏 1.保证户外体育游戏的时间，每天至少一个小时。 2.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，将基本动作 的训练、体能的锻炼等有机渗透在各种各样的体育游戏当中，培养幼儿走、跑、 跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳跃等基本动作技能。 3.建立一些在自己班中的游戏常规，让幼儿清楚的了解到每一个步骤，让他 们能井然有序地进行游戏。 4.关注个体差异，引导幼儿参与每项游戏，要勇于尝试。 5.让幼儿克服在游戏中遇到的问题，自己学会解决相互间的纠纷，在游戏中 鼓励幼儿有创新，自己想出新的玩法与同伴分享。 6.提醒幼儿在游戏活动时要注意安全，学会自我保护。 (四)专用活动室游戏 1.图书室：要求幼儿安静地阅读图书，看完一本再拿一本，不与别人争抢图 书，并积极参与、间接引导，提高幼儿的阅读能力。 2.体育室：加强幼儿的常规教育，提醒幼儿能排着队伍进入体育室，及时关 注幼儿的活动量，控制好幼儿的活动时间;游戏后懂得整理物品，物归原处。 3.科学发现室：提醒幼儿里面的东西要轻拿轻放，引导幼儿与同伴合作玩， 互相帮助，培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿积极动脑动手，提高幼儿的创新 思维能力。 4.沙水池：引导幼儿正确使用玩沙工具，合理利用沙水池开展相关探索活动。

　　(五)规则游戏 1.通过规则游戏的增多，激发幼儿游戏的兴趣，让幼儿的规则意识加强， ，遵 守游戏规则。 2.通过游戏提高幼儿的反应能力，和观察能力。

　　(六)其他各类游戏 餐前小游戏、暂短游戏:一般以短小的儿歌为主，饮食方面的小故事、当天饭 菜的营养搭配等等。 餐后游戏：讲故事、散步、猜简单的谜语、复习歌曲等。

　　五、月工作安排：

　　九月份 1.开展 我长大了 主题，根据这个主题设置相应的区域，美工区 做大书 ， 阅读区 我长大了做什么 等，开设角色活动 娃娃家 建筑工地 2.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源， 丰富区域游戏。 3.学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单的建筑， 并初步掌握它们的建构特征。 对于一些游戏材料能够知道它的使用常规。 体验 与同伴共同游戏带来的快乐。 4.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏 材料。 5.结合 招呼节 ，在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操 作让幼儿觉得自己很能干，树立自信心。 6.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高 交往频率，培养幼儿交往能力。

　　十月份 1.根据主题活动 多彩的秋天 设置新区域，在主题墙上展示幼儿制作的树 叶作品、绘画作品，与幼儿共同完成主题墙， 。新增角色游戏 水果超市 ，提供 秋天的各种水果。在游戏中学习用普通话和同伴交流，并使用适当的礼貌用语。 开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域规则，遵守游戏规则，游戏后学会整 理材料。 2.结合 国庆节 庆祝活动，体验爱祖国的情感。 3.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。 4.丰富自然角内容，增加秋季季花卉让幼儿观察。鼓励幼儿观察并采集种子， 放置在自然角开展种子展览。

　　十一月份 1.根据主题开展 我的朋友 主题活动，收集与之相关资料，丰富游戏区域 内容，区域游戏开展：美工区 好朋友画像 用画笔画好朋友，并制作好边框。 2.培养幼儿整理材料的能力，教育幼儿对材料进行分类整理，合理摆放。 3.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习 观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。 4.开展秋游活动，让幼儿学会观察，回来与老师一起完成主题墙。

　　十二月份、一月份 1.开展主题活动 冬天来了 结合主题布置主题墙，增加 美工区投放涂色 材料，指导幼儿为手套、围巾涂色;加工厂，并在超市中设立，帽子、手套专柜， 并开设与主题角色游戏。 2.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励 幼儿运用多种材料表现冬天的特征。开设 年货加工厂 提供各种材料。 3.重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验游戏的 快乐，发展幼儿的语言表达能力。学习主动向同伴介绍自己的游戏过程。 4.以庆祝 元旦 等一系列节日活动的机会，鼓励幼儿一起动手布置活动区 角，共同感受节日气氛。 5.师生一起动手整理游戏材料和清洗游戏材料，如修补破损图书、清洗娃娃 家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿独立性。在各区域中分别进行学 期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会。 6.师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理总结工作。

中班上学期幼儿工作计划 篇29

　　中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念...

　　一、指导思想

　　在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

　　二、现状分析

　　本学期我们教研组为全园教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

　　三、工作要点及措施

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　(1)积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

　　2、注重业务培养，提高教育质量

　　(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

　　(2)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

　　通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

　　(4)注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。