关于生活的准则作文集锦（通用32篇）

　　“就这了，环境好，所以鸟都愿意呆这儿。“表哥拉着我到了一块环境十分优美，鸟语花香的田野间。”哇塞，好漂亮啊。蓝天白云，茂密的丛林，清澈的小溪，烈阳高照下的小鸟自由的啼叫着，都么惬意的诗情画意啊！“当我听到表哥的叫喊声，才顿时回过神来，依依不舍地向表哥走去。”万事俱备只欠东风了“他熟练的拉好网，撒上了些谷物，放了一些辅助品，做完之后，他向我笑了笑。

　　一只灰羽毛的小麻雀一蹦一跳地向陷阱走去，惊喜之情浮现在了我的脸上。“拉呀！拉呀！”我拉着哥哥的手，急喊道。“别叫，等一会儿，5、4、3、2、1。耶，抓到了。”我立刻兴奋地为表哥鼓起掌来。“来，给。我帮你把它去皮，然后烤烤，味道超香的……”我听得怦然心动，吞了吞口水。

　　小鸟被绑着的脚，红通通的，颤抖的身体在风中瑟瑟发抖，小小的眼睛在逃避着我的视线，透出的怨恨以及害怕之情写在了它的脸上。心中的同情之感顿时被唤醒了。“哥，放了它吧！“我拉着表哥的一角，求着他。他无可奈何的笑了笑。我终于欣慰的输了口气，笑着说：”我就知道，哥，你最好了。“我打开掌心，将小鸟放在地上，他颤巍巍地跳了下来，用微红、透彻的双眼看向了我，又在我的手心啄了啄。好像在报答他的感激之情，我笑了。

　　保护动物，就是保护自己。为了自己不面临生态危机；为了不舍弃最大的财富——爱；为了人类的进步与发展，创新的思想；为了自然之美。让我们用大家内心的温暖与尊敬去对待生活中德一切吧。

　　这不正是生活的准则。

关于生活的准则作文集锦 篇31

　　规则，使我们的生活和谐有序;规则，使我们的世界和平美好;规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。我真不敢想象，如果没有了规则，我们的生活将会变成什么样子!

　　“20xx年‘XX小学’的校车正载着学生们回家，一位老奶奶整个在等她可爱的孙子回家，而她的孙子正式在这辆校车上。小男孩也许是看见奶奶太高兴，便下了车。此时，正遇上人行道的红灯，‘吱——’‘啊——’一阵阵刺耳的声音响彻大地。一辆货车撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了宝贵的生命。”这是我在网上看到的惨不忍睹的真实事故——由于闯红灯发生的交通事故。

　　到现在，仍有许多交通事故发生。我想：“有什么比生命更重要的，是时间?还是什么?时间再重要，也比不过生命。如果为了赶一点时间，把生命搭进去，那么，这是不值得的!”

　　“遵守交通规则，人人有责”这不是在口头上说说而已，而是要靠实际行动来证明。在这里，我呼吁：生命只有一次，希望每个人都能遵守交通规则，让世界变得更美好!

关于生活的准则作文集锦 篇32

　　规则，无论你认识不认识，无论你承认不承认，它都实实在在地存在于我们的生活中。

　　规则的存在，让我们的社会更有秩序，让我们的生活更有条理。这就首先要求我们正确认识规则，遵守规则。

　　我们玩游戏离不开规则，我们要知道这种游戏怎么玩，只有掌握了规则才能利用规则以我们的智慧玩出高水平，才能晋级加分。否则，即使你再聪明也不会玩到至高的境界，因为你连起码的规则都不懂，比如下棋，连马走日，象走田都不知道，连别马腿都不知道那你能成为下棋的高手吗？再如玩斗地主，我就不知道它的规则，那么如何能玩好呢？光知道点皮毛，一知半解是不行的。

　　学习也是如此，上课怎么听，怎么思考，怎么向老师请教问题那也是有潜规则的，只是我们没有认真思考罢了。有的学生上语文课偏偏学数学，上英语时他非要忙乎无理，一天下来看似很用功，其实他已经违背了规则，哪能取得好成绩？还有的同学上课不学下课用功，白天玩耍晚上熬夜，弄得自己筋疲力尽，最后一定是没有好结果；还有的同学凭借自己的聪明头脑，学东西一知半解就以为自己完全掌握了，其不知自己只是学了点皮毛；还有的同学学习知识不扎实，比如英语单词，比如各科的概念定理等等不能彻底消化，光顾着盲目地去做题，这样下来虽然能有一定的效果，但很难成为拔尖人才；还有的同学留恋看大书、留恋网络、忙于各种所谓的应酬，这都是违背学习规则的表现，我们学生的主要任务是学习，首先是应该不主要精力要在学习上，然后是掌握良好的学习方法。夯实基础，掌握方法，适当拔高，不耻下问，目标明确，循序提高才是我们的学习之道，相信只要掌握了规则，利用好规则那么我们的学习没有不提高的道理，人人都可达到现在尖子生的高度。

　　有的规则是自然的法则，是自然的戒律，我们必须遵守，比如寒来暑往是自然的规律，我们是无法改变的，我们必须顺应它，到什么时候穿什么衣，到什么季节做什么事。有的规则是人为的规定，比如法律，部门的规章制度等，它们规定我们应该做什么，不应该做什么。有的规则是人们头脑中的潜规则，如人为处事，道德伦理等，虽然它们没有前两种那样有明确的条款规定，但如果长时间违背它们，也将给当事人以不同程度的惩罚。

　　认识规则，理解规则，利用规则是每一个在世上的人都必须面对的问题。人们常说：干啥研究啥，卖啥吆喝啥。就是个典型的运用规则（规律）的例子。学生应该研究学生的规则、商人应该研究商人的规则、教师应该研究教师的规则……我们应该研究什么？还是那句话：干啥研究啥，卖啥吆喝啥。不要走错了路啊！