精选学生周记模板合集（通用31篇）

　　麻烦请跟上我们的步伐，游客们，我们再往那边看去，那里便是四绝之三，云海。自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为依。黄山的云海冬季最为壮观，人们为云海的美丽而奔波，称作为赶海。

　　好了，我们先去休息一下，然后接下来我们再去四绝之四：温泉。温泉古称汤泉，原有于八百五十米的紫云峰，可饮可浴。诸位旅客请想象一下，这么美好的温泉，我们如果不参观直接错过的话那可怎么行呢？

　　好了，各位旅客们，今天我们的黄山之旅到这里就已经全部结束了，大家今天玩得开心吗，你们今天是不是已经对黄山有什么深刻的印象呢？

精选学生周记模板合集 篇26

　　那是一个阳光明媚的星期天，我这惬意的看着《格林童话》，因为天气闷热，我放下书，走出房间，来到客厅享受着空调。

　　这时，母亲正着急的在抽屉里找着什么，突然目光看向了我，说：“灵灵，你有没有看见我的手机啊？”我一边摇头一边说：“没有啊！”母亲站起来，心急如焚地走来走去，一边焦虑地说：“快帮忙找找！”说完，又开始了“工作”，我也开始寻找起来，我找遍了家里所有的抽屉，翻遍了所有的角落，就是没有找到。

　　我已经找得满头大汗了，任然没有看见手机的影子，母亲也找得精疲力尽，还是没有找到，我们互相无奈的耸耸肩。母亲坐下来，左思右想，我正准备和母亲说找不到时，无意间看见了母亲手上黑白色的东西，那是母亲的手机，我走上前去，振振有词的说：“母亲，你手上的是什么呀？”母亲还没反应过来：“手机啊！啊——手机！”母亲一拍脑门，说：“我想起来了，刚才我打完电话后，和邻居聊了两句，手机一直在手上，突然想用手机，就忘了！”说完，笑了笑，我也无奈的笑了笑。

　　这件事虽然很小，但对我来说，却有着说不出的含义……

精选学生周记模板合集 篇27

　　每当我看到三只小猪这本书时，就会想起我幼儿园第一次考一百分的时候，爸爸妈妈带我到百货公司买故事书的事。

　　记得到百货公司时，爸爸带我到卖书的地方买书，而妈妈就去买我的衣服，一到卖书的地方，爸爸先跟我说一些买书的规矩，要我不能大吼大叫，也不能随便乱跑。

　　卖书那有许多种书，有童话书、教科书、杂志……等。看得我眼花撩乱，不知道要选哪一本书，因为每一本都很漂亮，而且书皮摸起来都滑滑的。这时我突然看到一本 书，书名叫三只小猪，它的书面上有许多图案，而且还有三只胖胖的小猪和三栋不同的房子，于是我就决定要买这本书。结完帐之后，我迫不及待的开始看这本书。 看完后，妈妈也买完我的衣服了，我就牵着爸爸妈妈的手，高高兴兴的回家去了。

　　我觉得那一天真是美好的一天，因为我买了我人生的第一本故事书，而且这本书是我好不容易考一百分才得来的，所以一直到现在我都好好的珍惜着。

精选学生周记模板合集 篇28

　　春天来时，广玉兰花淡淡的幽香也就飘来了。

　　马路边一排排的广玉兰树亭亭玉立。宽大的叶片间夹着淡淡的香，是洁白的玉兰花。远远看去，就像铜绿色的海洋上漾着一朵朵洁白的浪花。

　　走近细看，广玉兰的叶片如手掌般大，墨绿色的叶面光滑油亮，青翠欲滴，蕴含着原始森林的神秘色彩。叶背有着铁锈色的绒毛，叶片的边缘像波浪似的微微卷起，别有一番情趣。树叶将树干层层包裹，郁郁葱葱。油亮的树叶衬托着洁白的花儿，使它更加清丽了。

　　绿油油的'叶丛中，广玉兰花菡萏般开着。青里泛白的花苞含羞待放，如一盏点亮了的玉灯；刚绽放的广玉兰花散下一瓣瓣玉琢冰雕的花瓣，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去；完全绽放的广玉兰花大而洁白，像一朵白莲富有生气，又如舞女的裙摆，美丽动人。那里面椭圆形的金色花蕊上缀满了紫红色的小颗粒，仿佛生生不息地孕育着新的生命。

　　玉兰花开，走近便能闻到淡淡的花香。如一杯斟满了的香茗，从花上泻了下来，醉人心脾，花香悠扬，芬芳馥郁。

　　“翠条多力引风水，点破银花玉雪香。”这是清朝沈同对广玉兰的赞美。秋冬时节，广玉兰仍披着一身绿色，装点着大自然。它蓬勃旺盛又顽强，真是应了它美丽的芳容，而且还像一个大家庭一样生生不息，我们做人不也应该是这样顽强吗？

精选学生周记模板合集 篇29

　　这周星期一是我实习单位，10周年庆祝活动，同事们就提议说晚上搞个聚会，没有结婚的人都可以参加，结了婚的也可以参加，正式员工可以参加，实习员工也可以参加。虽然我来的时间不长，但是同事们说我必须参加，不许找借口不去。我想这是个很好的机会让我更加了解这些对我这么好，这么照顾我的同事们。我对他们说过，这里的工作氛围让人感觉好轻松，每个人都好亲切。他们告诉我，除了主任是本地人，其他的工作人员都是来自五湖四海，本来就是背井离乡，所以大家在一起就难免变得互相理解，互相帮助，人在外，谁没有个难处呢。是啊，人在外，谁没个难处呢。多么朴实却温暖的一句话。

　　这周即将结束，我发现工作作中遇到问题，我们最好采取请教的态度与口吻与他们说话。

精选学生周记模板合集 篇30

　　教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师真诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人说，教师是一位画家，要让学生从他的画中受到感染与启迪，就要让他的情感与学生的情感交融，让学生产生共鸣与渴望；也有人说，教师是一位导演，要让学生演绎好自己的人生，就要让他的心灵与学生的心灵相连，让学生热情与期望。可见，教师与学生的心灵情感沟通在教育工作中是何等的重要。然而，教师要想知道学生的内心需要，知道他们的喜怒哀乐，就必须走进学生的内心世界，与学生心灵相通，教育效果才能得以彰显。

　　作为一名数学老师，特别是班主任，在注重学生的学习之外，更要花心思和时间去了解学生的心理，走进他们的情感世界。我们班学生是住校生，大部分时间和老师们在一起，虽然和他们天天相处，也很难把握学生们的真实想法，有时想跟他们聊聊，但课程紧还怕耽误学习的时间，关键是有的孩子不愿意面对面与老师沟通，不好意思说出自己内心的真实想法。于是我让学生写周记，每周一篇，内容不限，字数不限，可以写学习心得，或者与同学交往的生活片段，也可以与老师说说心理话，还可以反映班级中的不良现象……如果没时间，用一句话来表达一下自己的心情也可以。星期一我把学生的周记收起来，给他们写评语，有时是鼓励，有时是建议，也有的时候写写我的感想……

　　刚开始写周记的时候，有的学生不高兴，他们认为又多了一份作业；有的学生干脆应付了事，只写一句话。对于这种情况，我也不生气，仍然认真写出我对他的话，下次再写的时候，学生看到老师真诚的评语、衷心的鼓励，慢慢地也不好意思起来，渐渐在周记上的留言也多了起来。我们班的吴帅同学，是个数学天才，但语文功底差，他很打怵写周记，开始时他只写一句：“本周过得不错，没什么特别的事情发生。”我这样写道：“你数学学那么好，同学们都羡慕你有聪明的头脑，你是个聪明的孩子，相信不会只满足于做数学高手，你也一定很想成为语文尖子。多读、多写、多观察，只要肯下功夫，你一定会有收获的。”第二周，他这样写道：“谢谢老师，我会努力的，这个周我的语文默写得了满分。”我又这样写道：“你是一位班干部，又是值日班长，要做同学们的榜样，在纪律方面也要以身作则。希望你今后持之以恒，千万不要骄傲啊，同学们都看着你呢！”第三周，吴帅的周记由原来的一句话变成了一段话，我把里面的错别字帮他改了过来，并表扬他写得好。渐渐地，他的话多了起来，居然还跟我大谈特谈篮球，他也成为我工作中的得力助手。

　　班上有好几个是单亲家庭的孩子，由于缺乏母亲或父亲的关爱，这些孩子特别敏感和脆弱，当然，他们也不会轻易向你敞开心扉。有个女生后来转入我班，单亲家庭让她很自卑，性格也孤僻，她从来不主动跟我说话，也不和同学交流，特别自闭。她的周记很简单，只是写写周末吃了什么、干了什么。她的妈妈很苦恼，因为父母离婚，孩子受到很大打击，不爱说话，有时只是坐着发呆，学习成绩更是直线下降。我在周记中给她写道：你是新转来的学生，所以老师特别关注，但是你从来不笑。老师很喜欢你，听说曾经你是个非常开朗的女孩，如果你也喜欢老师，看到周记后就跟我笑笑……之后我就特别注意她，那天她在餐厅吃饭看见了我，不是像以前一样匆匆走开，而是叫了一声“老师……”然后朝我笑笑。虽然不是很自然，只是浅浅一笑，但我非常高兴，回报她一个会意的笑。周记中她写到，“老师，