关于小学生的作文评语（通用32篇）
7、你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的'女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。
8、你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习认真，上课积极发言，劳动积极主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！
9、你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。
10、你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。
11、你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，本职工作认真负责，起到模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。
12、你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。
关于小学生的作文评语 篇9
1.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
2.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
4.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
5.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
6.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出
7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
8.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象
9.文章头尾照应,中心明确,结构完整
10.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想
11.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
12.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
13.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
14.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
15. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
关于小学生的作文评语 篇10
1、针对性
美国老师会针对不同的学生给出非常针对性的评语，这个评语一般情况下会是对比性的。比如上学期的表现如何，而这个新的学期的表现如何，那么在对比的过程中，老师就会举出孩子在哪里进步了，等等一系列的。
2、乐观性
我不知道美国老师出于何种目的，反正看了好多的评语，我没有看到一条是负面的信息。也就是说，评语里全讲的是好话，赞扬的话。其实这也表达了老师对孩子的一种鼓励，也是给家长一个信息，孩子在学校表现是优秀的，是不希望给家长增加负担的意思。
3、互动性
在评语里，我们可以看到，老师对于孩子们在学校的表现了如指掌，但是他们也会向家长提出一些建议，比如孩子在其他方面需要进步，需要更努力，例如孩子需要增大阅读量或者是需要增加户外活动等一类的，都会体现在评语中。这样，家长就会针对这方面在假期的时候加强对孩子的教育。
4、差异性
看了很多孩子的评语后我发现，不同的学生，美国老师给出的评语一般是不一样的。也就是说，有十个学生就会有十个不同的评语，有一百个就会有一百个不同的评语。老师们是乐意去做这项工作的，他们认为这是他们的责任，必须尊重每一个不同的学生，如果写一样的，就代表他们根本不了解这个孩子，是失职的表现。
5、参与性
因为孩子的教育并不仅仅是学校和老师的事，也是家长，甚至是与孩子成长有关系的任何人的事情。因此，美国的老师在写评语的时候，希望让孩子身边的人参与进来，共同对孩子的教育添砖加柴。中国的教育是全家参与，这点很好。可是有时候我们的参与是过了头，根本不知道参与到那里去了。只有目的性的参与，才会是对孩子负责任的。
关于小学生的作文评语 篇11
1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
