有关个人自我鉴定2024(精选35篇)
1993年9月我从一个幼稚的顽童迈进了知识的殿堂,走出了人生中关键的第一步,进入了念吉小学。 上小学后,听老师的话,学习上,努力刻苦,在班上学习成绩一直名列前茅;劳动中,不怕脏,不怕累,争当先进,每学期都被评为“优秀少先队员”。最后在小学 三年级时 光荣地加入了中国少年先锋队,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,刻苦学习,成为德才兼备的`人。
1998年我以优异的成绩考入城关镇的重点班级。在这个陌生的环境里,我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力,于是就更加严格的要求自己。同时我自觉接受马列主义毛泽东思想的教育,带领全班级同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的课余文化生活,而且使全班更紧密的团结在一起,共同进步。
XX年9月我考入了县职教中心,在高中阶段我一直担任班级的学习委员;学习上,我刻苦努力,学习成绩名列前茅XX年我高中顺利毕业, 但是我落第了。面对挫折与打击,我并没有灰心丧气,尤其是父亲对我的宽容和安慰使我终生难忘。
经过一年的辛勤学习我的成绩优秀许多, 在XX年6月的高考中,我顺利的考入 陕西能源职业技术学院。渡过高考独木桥是我人生中的一个转折点,它翻开了我人生征程崭新的一页,面对新的环境与新的角色,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉……
大一,在院里积极紧张有序的开展各项工作,我通过努力竞选为院团支部书记、学习部部长(兼)。大二我被组织吸取为一名入党积极分子,我先后参加了校团委举办的团干培训班和校党委举办的入党积极分子培训班,并顺利通过党课结业考试。也就是在那时,我才对党组织的历史作用与地位有了更加深刻、更加真正的认识。
下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。
刚递交入党申请书时,那时的我对党缺乏真正的认识;虽然后来上了党课,但对党的基本知识有所了解,思想上变有了迫切要求入党的愿望。入党不是给别人炫耀的,更不是用来满足自己虚荣心的,而是应该踏踏实实为党奉献,全心全意为人民服务,在学习和生活中发挥先锋模范作用。一时,在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识,同时有更多的时间和机会接触到身边的党员,政治视野也得到了扩充,并确定党在自己心中的形象。我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。 当然我的思想仿佛又活跃不起来了,我怕再走错了方向,绕了弯路。此时,我的爷爷对我的教育给了我很好的启示。平日里,我最喜欢同爷爷探讨我的思想动态,因为他不仅是最了解我的人,而且是个老党员。他对我心里疑虑并不惊讶,反而给予了赞扬,他说,那是我在为自己诠释对党的认识,是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说,入党是自己的事,而且同学习一样,重要的是独立思考的能力,要会观察,会总结,会引申,要去看书学习,去思考,是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间,甚至是一生都要不断补充对入党的思考,也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心,通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来,让自己把每一点思考和每一次实践对应起来,学要学得有进步,做要做得有体会,实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。
我将继续接受组织的考验。
有关个人自我鉴定2024 篇21
珍贵的三年学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下三的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。以下是我的自我鉴定。
短短三年的学生涯,我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性。在思想上,努力学习科学文化知识,树爱国之心,立报国之志,以自己的实际行动做好模范带头作用,有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立正确的人生观和价值观。
在学习上,努力学习专业知识,提高自己的专业技术水平。我还利用空余时间学习计算机软件知识,经常去图书馆借书翻阅计算机理论知识,并在电脑上实际操作,在短短几个月的时间里,自己计算机软件水平得到了非常的提高。在生活上,勤俭节约,积极为集体服务。主动助同学,经常与同学朋友沟通交流,分享自己成长的经历,积累人生成长的经验,同时与同学建立良好的关系,发展自己的群众基础,为以后能更好的开展工作而努力,遵守纪律和规章制度,做出自己优秀的成绩。
在工作上,我最的感悟有两点:责任和信誉,在担任团的过程中,把责任放在肩上,把信念刻在心里,工作严谨,态度端正,持良好的心态去面对工作中的压力,尽自己的最努力把的班级发展成一个团结、进取、和谐、创新的家庭,认真履行上传下达的任务。通过三年的学生活,我学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并积极改正。社会实践能力也有很提高,为将来走向社会奠定基础。
三年的学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我正确认识人生的线起着关键作用。
有关个人自我鉴定2024 篇22
我性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。
工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。有亲和力,平易近人,善于与人沟通。
学习刻苦认真,成绩优秀。积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和*工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力。
在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。
在平时学校生活中,做过很多*。例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查,还到工厂打过暑期工,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,锻炼成了吃苦耐劳的精神,并从工作中体会到乐趣,尽心尽力。
有关个人自我鉴定2024 篇23
本人一贯具有热爱祖国,热爱党的优良传统,思想上积极要求上进,认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色。
我独立自主,养成良好习惯,并乐于帮助他人,关心他人,与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的学长,向他们请教学习、工作、生活上的问题。我积极参加学校举行的各种活动和社团活动,积极参加和策划班里活动,锻炼自己的能力。
在工作上,积极主动,工作踏实,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,注重团队协作精神,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作。
有关个人自我鉴定2024 篇24
作为一名已经执教多年的教师,本人在教育方面已经有了比较成熟的经验,工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,不但得到学校的好评,而且得到学生的尊敬,以下就是工作的自我鉴定。
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。
学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。
对待学生犹如对待自己的亲人,对自己带的学生一视同仁,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。