辩论赛550字作文（精选31篇）

　　9. 所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和招待品。

辩论赛550字作文 篇26

　　我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

　　汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。不是吗?20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

　　有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有?

辩论赛550字作文 篇27

　　以高等学校学生行为依据,结合大学生生活实际,围绕诚信这个主题展开连场的辩论赛,从而展现当代大学生的诚信意识和个人风采,同时也是对大学生活的丰富。

　　承办单位：组织部承

　　辩题选择：辩论赛应紧紧围绕诚信展开，对当代大学生存在的诚信问题与社会，时代的发展之间的矛盾等问题展开辩论。具体辩题有：跳槽是利大于弊还是弊大于利;违约金是否合理;善意的谎言是否违背诚信;真理是否越辩越明;存在是否一定合理;专业知识学习与能力锻炼哪个更重要;诚信是不是道德中最最要的一项;诚信是不是人生的最高追求。

　　活动时间：5月8日-5月29日。利用周末时间进行比赛，每周2-3轮，3周内结束整个活动。

　　活动地点：各二级学院间比赛可申请一般教室于晚间进行。决赛和精英赛校际对抗赛的地点可选在礼堂进行，进而扩大比赛的影响力。

　　比赛进程：先由各二级学院进行抽签分组，以单循环淘汰制为比赛形式进行。最终决出两队作为决赛队伍。两队在进行完决赛后，由校辩协选拔出的精英辩手与外校校队进行精英赛。力求将辩论赛推入一个新的高潮。

　　参加团队：邓小平理论研究会 校辩协 各二级学院辩论队 外校辩论队

　　比赛细则：

　　(一)参与人员：主持人(一名);正反方各四位辩手;评委若干名;点评老师(一名)

　　(二)比赛流程：

　　1.助企业代表上台演讲

　　2.再由主持人介绍参赛队员并宣布比赛开始.

　　3.立论阶段(每方用时3分钟)

　　4.盘问环节方(每问不得超过15秒,被盘问方回答累记不得超过1分30秒)

　　5.盘问小结(每方用时不得超过1分30秒)

　　6.对辩阶段(每方累计1分钟)

　　7.自由辩论(每方用时3分钟)

　　8.总结陈词(每方用时不得超过3分钟)

　　9.各评委退场进行退席评判,其间由点评判,其间由点评老师为比赛作现场点评.

　　10.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果.

　　11.赞助企业代表与校领导为获奖同学颁奖.

　　(三)注意事项:

　　1.手无辩位之分,每辩手至少独立承担一个环节.

　　2.盘问环节:反方先发言,再由正方发言,此阶段进行两轮. 盘问方只可盘问不可立论,被盘问方只可回答问题不可向盘问方发问.

　　3.盘问小结:正反双方各出任意一名辩手.

　　4.对辩阶段:正反双方各出任意一名辩手,先由正方发言,再由反方发言，此环节进行两轮.

　　5.自由辩论:正方先发言,双放交替发言.

　　6.总结陈词:先由反方发言,再由正方发言.

　　赛前小品:

　　(一)目的:1.能更全面地展示各位辩手的风采,体现他们全面的素质. 2.能更好的吸引观众的注意力,活跃现场气氛. 3.用小品的形式使观众更易于理解辩题,达到深化主题思想的作用.

　　(二)活动方式:各队在比赛前十分钟各派出不少于两名队员分别进行小品表演.要求主题要于当前比赛辩题相关.内容丰富多彩,富有趣味性.小品表演也要作为评判胜负的因素.由评委对小品质量进行评判并打分.

　　评委选择:

　　(一)各二级学院间比赛由校辩协挑选历届最佳辩手担任评委.每场至少要有三人以上组成评委小组进行评比和评论.

辩论赛550字作文 篇28

　　我校院学生会主办，学习部、纪检部承办的第二届辩论赛总决赛于5月24日晚上7点30分在2201课室隆重举行。

　　本次辩论赛总决赛首先由主持人邀请学校领导就座，当晚到场的学校嘉宾有曾凡盛处长、肖利民副处长、甘继明教授、黄秀子馆长、许哲佳老师、沈木燕老师、肖彩华老师、吴小梅老师，以及4位评委老师：唐翠翠书记、吴义明老师、易江华老师、杨晓珊老师。

　　辩论赛总决赛当晚分别有季军争夺赛以及冠亚争夺赛两场比赛，季军争夺赛的两支队伍分别为正方：经贸系-力争队和反方：经贸系-卓群经贸队，两支队伍分别就“中国教育合不合理” 这一辩题展开激烈的辩论，双方辩手不时提出独到观点，让现场的观众都不禁眼前一亮;而冠亚争夺赛的两支队伍正方：财管系-华夏之光和反方：财管系-美少女战队更是就“应不应该对见义勇为行为进行立法保护” 展开精彩的辩论，双方辩手唇枪舌战、你来我往，纷纷对该辩题提出自己的观点，观众们不时响起的掌声更是将气氛一次次推向高潮。

　　而在两场比赛结束后，由主持人邀请曾凡盛处长、肖利民处长、甘继明教授三位对此次比赛作出点评，三位嘉宾对两个辩题提出恰到好处的观点，犀利的言辞更是令到各位辩手以及现场观众受益匪浅。

　　在经过各位评委的的评分以及工作人员的计分后，来自经贸系-力争队的二辩王曦霖被评为此次辩论赛的最佳辩手，由甘继明教授为他颁奖。而总决赛的四支队伍也分别由易江华老师、吴义民主任、肖利民副处长、黄秀子馆长、曾凡盛处长为他们颁奖。

辩论赛550字作文 篇29

　　各位评委老师、参赛辩手、现场的同学们：

　　大家晚上好!这里是口才协会辩论队招募的复赛现场，现在比赛的队伍第一组对第二组，本场的辩题是“大学生兼职是利大于弊还是弊大于利?”。正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊比大于利。

　　在比赛开始之前，由我来介绍担任本场比赛的评委老师有**老师，欢迎你的到来!**老师，欢迎你!

　　好，接下来为大家介绍本场比赛的双方辩手。

　　正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。

　　好，谢谢我们正方简短的自我介绍。接下来来认识一下反方辩手。

　　反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。

　　好，谢谢反方辩手精彩的介绍。

　　我介绍一下我们比赛的流程：

　　我们比赛分为4个阶段。

　　第一阶段是开篇立论陈述阶段。

　　首先由正方的一辩进行发言，时间为3分钟。

　　好，下面有请反方一辩进行发言，时间也是3分钟。

　　为了使我们的辩论会更具攻击性，更加精彩，接下来要进入的是攻辩阶段。

　　第二阶段是攻辩阶段。

　　正方二辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒。

　　反方二辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒

　　正方三辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒

　　反方三辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩，时间为1分30秒

　　经过双方的激烈辩驳之后，现在就要进入攻辩小节阶段了。

　　首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。

　　谢谢正反一辩的攻辩小结。

　　接下来有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。

　　好的，谢谢我们的反方的攻辩小结。

　　第三阶段是自由辩论。

　　正方累计用时为5分钟

　　反方累计用时为5分钟

　　经过刚才的攻辩，接下来将是双方施展才华的时刻，也是辩论赛最精彩的时刻-----自由辩论。其间请观众保持安静，双方累计用时各为五分钟，自由辩论开始后，先由正方的任意一位辩手起立发言，完毕后，反方的任一辩手应立即发言，正反方依次交替发言，直到双方时间用完为止。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主席示意放弃发言。首先从正方开始，请。