礼仪教案（精选29篇）

　　见到老总后，小孙简要向他说明了情况，稍后退到门口，轻轻地带上了门。

　　想一想：小孙的做法体现了良好的礼仪修养吗?有哪些值得称道的地方呢?

　　(三)、送别礼仪

　　无论宾主会晤的具体时问有没有事先约定，告辞都要由来宾首先提出、当来宾提出告辞时，主方人员应对其进行热情挽留;如果来宾执意离去，接待万人员可在对方起身后再起身相送，并与其热情握手告别，同时要选择最合适的礼貌用语送别。要做到热情、周到、细致。

　　如果事先知道来宾何时返程，应事先征询来宾意见，了解来宾有没有需要帮忙代劳的事情以及预定返程票方面的事情，也町以根据需要向其提供相应的交通工具，保证来宾及时、放心、安全地返程。但要注意不要千扰来宾盼行程计划。

　　送客有个原则，就是客人越尊贵越受到重视，主人送得越远，因此不宦送得太过随便，以免让客人有受怠慢的感觉。一般来说，送出大门是必须的，在大楼内的公司，大多送客到进入电梯，更重要的宾客，主人应随着进入电梯，送出大楼外。独栋房型的公司，必须送到大门口，如果是大型企业，占地板广，至少送出办公楼，送客人上车目送离去。送行的常规地点是来宾返回时的启程之处。

　　三、课堂小结

　　掌握职场的办公工作接待礼仪规范，为日后走向工作岗位做准备;掌握礼仪的基本原则，井能够将其运用到社交活动中。

　　四、课堂作业

　　活动主题：练习工作接待礼仪

　　活动场地：室内。

　　人员要求：不艰。

　　材料准备：茶杯、茶。

　　活动目标：使学生掌握基本的工作接待礼仪，为日后的工作打下基础。

　　活动流程：实际操作及评价

　　实际操作;

　　小江是某公司董事长的秘书。上午10点左右，董事长有事外出。告诉秘书，小江约20分钟后回来，有什么事情让小江自行应付。小江只好一边处理文件，一边注意周围的情况。不一会儿，一位先生走了进来，说道：“小姐，你好!我找你们的董事长。”

　　由两名同学分别担当小江和一位先生的角色，模拟演练小江接待这位先生的礼仪。

　　评价：

　　其他同学根据招呼、通报、介绍、奉茶的礼仪规范对两名同学给予评价。

　　五、教学反思

礼仪教案 篇28

　　教学目标：

　　1、让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。

　　2、培养学生文明就餐的意识和习惯。

　　教学重点：

　　知道怎样是文明用餐

　　教学难点：

　　把学到的用餐礼仪运用到生活中去。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗？

　　二、探究餐桌礼仪

　　我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？学生举手回答，教师做总结归纳：

　　1、在家里餐桌礼仪：

　　（1）吃饭之前，先把手洗干净。

　　（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。

　　（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下

　　（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。）

　　模拟练习的用餐姿势。先请一二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。

　　（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。

　　（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。

　　（6）正确使用筷子，不要敲筷扔筷插筷舞筷。

　　筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。

　　（7）喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。不要用筷子在食物里搅来搅去。喝汤不能发出响声。

　　（8）口含食物不要与别人交谈。

　　师：同学们大家想一想口含食物有什么危害？

　　（9）如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。”然后离桌，去洗手和擦嘴。

　　2、在学校餐桌礼仪：

　　师：大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢？学生举手回答，教师做总结归纳：

　　（1）吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有秩序地进行排队打饭。

　　（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　（3）要安静文明进餐。

　　(4)饭菜汤要吃净；不偏食不挑食。

　　(5)吃完后，要轻声慢步地到洗碗台排队洗碗，洗净后在放回自己的座位上，碗碟轻拿轻放，摆放整齐

　　3、出示儿歌

　　文明就餐好

　　饭菜已摆上，用餐讲礼貌。先请长辈坐，自己再坐好。

　　不要高声语，碗筷别乱敲。细嚼又慢咽，偏食可不好。

　　饭菜不浪费，文明就餐好。

　　三、评一评

　　通过今天学习对照自己平时表现哪些方面做得好？哪些方面有待改正？小组评出文明就餐好少年。

　　四、小结

　　师：同学们今天我们学习了餐桌礼仪，当我们拿起筷子的时候，当我们与长辈同学共餐的时候，当我们离开餐桌之前，记住用你的行为感染身边的每一个人，让更多的人知礼懂礼。

礼仪教案 篇29

　　一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?

　　(1) 不等别人入座自己先吃。(2) 让长辈先吃。(3) 抢菜、乱翻菜。

　　(4) 面向餐桌打喷嚏。(5) 当众惹人倒胃口。(6) 主动摆碗筷。 正确的做法：

　　1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

　　2 请长辈先夹菜。

　　3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

　　4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

　　5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

　　二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。