2024年幼师继续教育心得体会(通用34篇)
热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
二、爱与职责
“爱”和“职责”贯穿于“新规范”的始终。时代赋予了“爱”和“职责”新的内涵。古代教育家孔子曰:亲其师,信其道。当今教育专家说:没有爱,就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识,对未成年人成长规律的揭示。教育是培养人的事业,需要一个很长的周期,所谓“十年树木,百年树人”。培养人不仅仅周期长,而且教育对象之间存在极大的不一样,需要很多教师的团结合作。一是具有很大的差异性,如不一样家庭背景、经历,不一样气质、性格特征,不一样兴趣、爱好,不一样秉赋、潜质等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培养为社会人,培养成为贴合社会必须要求的人,职责对于教育者具有特殊重要的好处。没有职责就办不好教育。
一个教师在教育实践中要不断的选取自己的行为,教育实践活动的深入和发展,会提出许多新的问题,教师总是面临新的选取考验,教师道德修养也就不能停留在一个水平上,而是要求越来越高,永无止境。因此每一个教师都要长期修养,不断磨练,做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高,到达更高的境界水平,适应教育和社会发展的需要。
2024年幼师继续教育心得体会 篇9
作为一名医疗技术人员,“救死扶伤,治病救人”是医学科学赋予的神圣使命,“为人民服务”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨。不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”,我深感做好公共卫生服务工作,不仅能够全面提高业务水平,也要牢固树立全心全意为人民服务的信念。因此,我认为“公卫人”应具备“实事求是,循序渐进,敢于创新,无私奉献”的精神,这是新时期对“公卫人”的要求。通过参加这次继续教育,引发了我对公卫工作意识的确立,对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考!
一、责任意识
责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字,工作上的责任心到位,即捧着一颗心来。只要公卫工作用心去做,就一定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力不足”,但只要有这份心,相信自己定会早日胜任此项工作。有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端,才会有好的结果。歪打正着的事是有,但不具有普遍性。公共卫生工作切忌在自己的脑海里必须要有“一心为民”理念,也是最重要的一点。当然,公共卫生工作中常常会有好心办错了事,这属正常范围,世界观方面是没有问题的,有其正确的意识,只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误,或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题,而不是思想问题。通过这次继续再教育的学习结合第二批党的群众路线教育实践活动强化了作为一名公共卫生人员必须要以高度的政治责任感积极投身教育实践活动,不断创新,为医院发展做出更多更大的贡献。
二、创新意识
一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识,还必须要有创新意识。仅仅有责任意识还远远不够,必须在工作中不断总结,不断完善自我。公共卫生服务要不断加强管理,建立健全机构内部考核制度,明确分工,将相关任务和责任落实到具体责任人,确保服务得到落实,质量才能得以保证。同时,积极开展“三个一”活动,即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题,及时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好!这里地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”。这几乎成为了公共卫生服务中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的教育实践活动中的工作作风的改进。
三、学习收获
通过这次培训,使我们的职业素质有了提高,为我们能够快速成为一名有修养,有素质,有能力、有水平的“公卫人”奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。
正确对待每一个人,始终摆正自己的位置,把国家、集体和蒲溪28000人的利益放在首位,时刻关心每一个人的健康,提高公共卫生服务能力,才能取信于民,才能赢得群众的拥护和支持。
2024年幼师继续教育心得体会 篇10
xx年xx月、xx日我参加了由县中小学教师继续教育指导中心举办的全镇小学教师继续教育活动,活动由县教研室的和x小学x老师主讲。听了两位老师的课,我深有体会,感触也很多,现在当一个教师不难,但做一位优秀教师真的不简单。
一、师者,要做一个有责任有爱有师德的人。讲座式的活动,一般枯燥而无味,但在x老师的处理下,理论与实际相合,他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课,改好作业的时候,他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学,从期终测试的成绩、教师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来,告诉了我们一个很平常的但很有道理的事实,那就是师德是教学和基石,师德是教育的基础。是啊,没有师德做基石做支持,教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案,不批改作业的老师,我真不敢想像,他误了多少代多少孩子啊!他还有责任,还有爱心吗?还能叫老师吗?黄老师的课给我的感触实在太深了,回想起自己的学校,此现象虽然没有,但此心态,我想,是有存在的可能性,看来,是有必要像黄老师一样,对此现象要“痛打一番”了。
二、师者,要做一个生活的有心人,工作的科研者。“新时期,怎样当一名教师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊,新时期下,如何做教师,问得真好,因为现实中,只会当教书匠而不会当教师的实在太多了,上课一支粉笔、一本书、一支教鞭,铃声一响,拍拍屁股走人,眼中全然看不到自己的学生,想不到自己的“人民教师称呼”,工作得过且过,活活脱脱的一个“四方木教师”。生活中无心,工作中无研,已完完全全地适应不了新时期,一个教师所具备的应有的素质。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感,主体意识增强,要面子,容易与人产生抵触情绪。有些成绩好的学生,自尊心强,听不得批评意见;有些学生不爱学习,自我控制能力较差,违纪违规受到老师批评时,随意顶撞;有些问题学生由于家庭教育缺失,沾染了一些不良习气,不尊重老师,甚至动手打老师”,所以在新时期下,更要我们老师有着超人的洞察力,对学生可能产生的后果有准确的预见性。比如,当我们发现平时喜欢说笑的学生突然不爱说话了,或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话,我们作为老师如果不是无动于衷,而是把这当回事儿,也许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此,师者要做一个生活的有心人,把学生的喜怒衰乐放心上,把学生的冷暖装心里,认真地去研究他们言行表里,了解他们内心发展变化,这样才能有新时期下,立足于人民讲坛的不败之地。
三、师者,要自我修练,淡泊名利。假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪【波斯】韦钟爱老师在授课中说到,人们为什么不愿意当教师的原因,待遇问题认为不满意45.8%,这可不是一个小数点后面的数,它几乎占到了教师队伍人数的一半,假如这调查问卷是真实的,这可是一个很残忍的数据,因为当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候,我们已经丧失了一个教师最起码的应有的品质,没有了品质,即使披上再华丽的外衣,终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味!这样的人站在讲台传道、解惑、授业,试想,他会给我们下一代那张张洁白无暇的白纸上留下什么?——自私?自利?奸诈?……最终,我们的民族会是怎样的一个民族?或许我多虑了,或许我杞人忧天了,但今天,听了韦钟爱老师的课,我真的这样想了,呜呼哀哉!悲也?喜也?
教师是什么?有人说 教师是警察:因为整天在班里破案;教师是主持人:因为整天为公开课想游戏和花招;教师是演员:因为一会态度和蔼一会暴跳如雷;教师是清洁工:因为整天扫地、擦玻璃。说得实在点,教师就是孩子王,因为是王,所以孩子们才“亲其师而信其道”,所以,作为师者,要做一个有责任有爱有师德的人;要做一个生活的有心人,工作的科研者;要自我修练,淡泊名利,所以师者,千万不得马虎,千万马虎不得。
2024年幼师继续教育心得体会 篇11
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。务必在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此透过对教师专业观发展历程的回顾,透过对教师专业潜力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个完美的春天。