大学生思想汇报2025(精选32篇)
在今后学习生活中,我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”,始终保持一名先进的党员形象,我要在今后的工作中做到:勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重,甘于奉献、尽职尽责,在关键时刻,要挺身而出,不怕吃亏,经受党组织对我的考验,把申请入党作为自己人生的加油站,在实际工作中改善自我、提高自我。争取能早日通过自己的行动来向党组织作出汇报,能让党组织放心的接受我的请求,早日成为一名共产党员。
汇报人:思想汇报网
XX年4月29日
大学生思想汇报2025 篇19
敬爱的党组织:
记得成为入党积极分子时还是大一开学初,现在已是大二了,大学生入党思想汇报。在大学自由、丰富的天空下,便会觉得时间过得很快很快,然而回望的时候,却似乎什么也没有留下。回头总结下这近几个月的感悟。总的说来,我觉得学会思考是极重要的。正如鲁迅先生弃医从文的原因一样,一个人得先从思想上有觉悟,才能逐渐体现在行动上。我们做一件事情的时候不仅要知其然,更要知其所以然,这样才会真正从中学到东西。对于写思想汇报也一样,如果你只是把它当做每月的任务,那你会非常痛苦,你总想去逃避它,时常埋怨,其实我也曾经这样过,但是现在我已经慢慢地改变这种想法了。相信很多人,都有从网上下载的经历。但是那真的是思想汇报吗?思想是每个人所独立具有的,别人不能也不可能偷来的。写思想汇报,不是抄抄党的历史,党的宗旨之类就可以的。党其实离我们并不遥远,我们不要把它那么神化。在我看来,只有把党的精髓,党的宗旨,体现在日常生活中,才是每一个党员,每一名热爱党的人所应该做的,思想汇报《大学生入党思想汇报》。
近来,我发现自己的心已经不像以前那样浮躁了,不会遇到事情就那么冲动,而是会站在另一种角度来看待一件不合我意的事情,有时也觉得合理。也许这就是所谓的存在即合理吧。最近又开始看几本世界名著,说实话我真的很佩服那些作者,他们的学识是如此得渊博,每每这时我就看到自己的渺小。他们似乎精通各个方面,什么都懂。而我看得越多,虽然知道的也越多,但是往往渴求的更多。一直觉得人应该有所追求的,尤其是在我们还年轻的时候,应该看看世界,关心社会和国家,放眼全球,站在世界的角度上看待一些问题。作为大学生,岂可两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?我认为,目前很多年轻人老抱怨生活太无聊的原因之一便是思想太局限,太狭隘了,只知道从自身来看待。有时候,不妨把目光从自己身上移开,其实世界上有许多值得我们关注的人事。思考并不是一件坏事,思想的觉悟是必须的也是首要的,也许你会觉得想得越多,会越痛苦,因为你无力改变现状,所以宁愿选择像鸵鸟一样。其实不然,假如你连思想的觉悟都没有,你又何来改变现状一说。正如,你努力了,你不一定成功,但是你不努力,你一定会失败,这是一样的。思想上顿悟了,付诸于行动。只有当你明白了,你才会去做。我们正处在世界观,人生观,价值观的形成时期,现在的思考或许就决定了将来的选择。我们常说性格决定成败,性格就包括你的世界观、人生观、价值观。我们当代大学生中,有思想、有主见、自立、自强的优秀典范也为数不少,他们勤劳踏实,朝气蓬勃,是祖国未来真正的希望。由此观之,如果一个人的生活态度积极、乐观,那么他的生活便会草长莺飞,繁花似锦,前途无量。反之,如果终日浑浑噩噩,与游戏、瞌睡做伴,那么生活便会混沌、黑暗。
我会更加努力,积极学习思考,从思想上,行动上向党组织靠拢。
此致
敬礼
汇报人:
日期:XX年X月X日
大学生思想汇报2025 篇20
尊敬的党组织:
新的角色,新的身份,带着许许多多的不同于大一时的行李,我又在大学生活里走过了一个学期。而这丰富多彩的半年,亦给我留下了许多宝贵的经验与难忘珍贵的回忆。
先说说学习吧。我经过大一一年的探索和积淀,在多次反思和实践下,已经大致习惯了大学里的学习方式。大一时,曾一度没有端正对学习的态度,只顾着忙于社团活动和接收认识其他新奇的东西,从而忽略了学习这项身为一名学生最重要的事情。现在想起来,对自己大一时置学习于不顾的做法还是深感懊悔。每次都是临考前才急急忙忙地翻开书本死记硬背,平时上课时却不是走神就是睡觉,考试想取的好成绩实在是不可能的事。
然后刚过去的大二第一学期,在努力之下,一扫之前的学习上的颓废状态,真真正正地认真学习起来。随着课程难度的加深,单是在课堂上认真听讲学习起亦有点吃力,课前预习和课后复习就显得相当重要了。但除去学习之外的日常生活中也经常出现临时的工作或者其他突发事件,干扰了原来计划好的学习进度。如果是大一时的我,我肯定不会有任何弥补措施,想着,少学了一会就少学了一会,反正又不想学。但如今的我已经不一样了,每当出现突发事件占用了本来安排用来学习的时段时,我就会想办法从其他的地方将时间补回来,比如说少看一部电影就可以多出一至两小时的时间,早半个小时起床又可以多半个小时的时间。反正就遵循着一定要完成基本的学习计划的强烈观念,强迫自己去挤出时间来达到预定的学习目标。