党员道德建设心得体会（精选8篇）
1、利用好烈士陵园、名人故居等各类德育基地，充分发挥德育基地在未成年人思想道德建设方面的作用，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。
2、抓好重要节庆日、纪念日对未成年人的思想道德宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日(如劳动节、国庆节等)，革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日，和重大事件纪念日(如建党、红军长征、辛亥革命、“九?一八”、“南京大屠杀”等)，以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样、生动有益的实践活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
3、开展心理健康教育活动。心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。据调查，有不少当代青少年有这样那样的心理问题。学校应不断探索心理健康教育新途径，创新心理教育手段，帮助.
青少年更好地认识自己，了解周围的同学，建立自信，学会合作，珍惜友谊，调节情绪，达到培养学生良好心理素质的目的。
4、通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明生、优秀小公民、先进班集体等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之对青少年的健康成长起到潜移默化的作用。
5、提供一切可能的机会和资源，为学生的劳动实践创造条件。努力培养他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和团队精神、进取精神等，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，也是一项长期而紧迫的战略任务，让我们牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，聚精会神、埋头苦干，为未成年人的健康成长，尽一份责，出一份力，作出应有的贡献。
党员道德建设心得体会 篇8
一年来，学校在党支部、校委会的领导下，采取多种有效措施，狠抓了师生的思想道德建设，学校出现了前所未有的良好局面，有力地促进了教育教学工作，现将本学期学校在加强师生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯方面所做的工作做如下总结：
一、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。
教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用暑假集中时间让教师观看全国优秀教育教师事迹报告录像;二是加强集中学习和分散自学，让老师学习有关教育法律法规，阜阳市教育局《关于加强教师职业道德建设的规定》等文件，要求教师写出学习笔记及体会，期末学校组织交流;三是坚持周一上午全体教师会，由学校领导结合学校实际情况对老师进行思想教育，提出具体要求。采取以上措施，使全体教师思想道德水平有了明显提高，老师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样，风清气正的学校风气初步形成。
二、多措并举，积极对学生进行思想道德教育。
我校目前有18个教学班1000名在校生，如果不加强学生的思想道德建设，就形不成良好的班风、校风和学风，就容易思想、纪律涣散，事故不断。针对学校状况，从学生一开学，学校就多措并举，积极对学生进行思想道德教育。首先从思想教育入手，充分利用校会，升旗、班会、队会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从小讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱集体等，要求他们以学校各类优秀少先队员为榜样，人人争做各类先进学生，这样做，避免了不切实际的思想教育，使全校学生学有目标，赶有方向，人人争做好学生已成为学生的奋斗目标，其次确定了本学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯的养成教育。抓的第一项工作就是在全体师生中开展“讲卫生、从不乱扔垃圾开始的签名活动”，在广泛发动讲清意义的基础上，全体师生庄严的在横幅上签上了自己的名字，悬挂在学校内，督促全体师生讲究卫生，不乱扔垃圾，这一活动有力地促进了学校卫生工作，一个干净、整洁的校园呈现在每位师生面前，开展的第二项工作就是学生会每天坚持检查全体同学的日常行为，如纪律、卫生、两操等等。
通过检查给各班量化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样做激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估奠定了基础，达到了树立良好校风的目的。三是充分利用重大节日，及时对学生进行思想教育，劳动节、国庆节前夕，学校安排各班召开主题班会，出一期黑板报，政教处组织有关教师检查评比评出一、二、三等奖，这一措施，使广大学生培养了劳动意识、增强了热爱祖国的思想感情。
三、学校目前存在的主要问题：
目前对教师的考核办法由于学生的考试成绩占较大权重，因而教师们还是把教学放在第一位，对学生的思想品德教育只是表现在领导怎么布置，怎么要求就怎么办，主动性差。虽然要求各科都要渗透思想教育，但在课堂上所占的时间，所采取的措施，还显得苍白无力。所以对学生的思想道德教育形不成长期的、系统的教育过程，致使教育效果不理想。
