干部综合能力提升培训心得体会范文（精选32篇）
干部综合能力提升培训心得体会范文 篇14
20__年初中历史远程教育培训马上就要结束了，通过收看视频，聆听专家们的讲解，以及和有经验的教师们的交流，使我感触颇多。回顾这段学习的日子，倍感喜悦和欣慰，也引导着自己不断思考历史教学中的问题。下面，简单谈一谈自己的体会。
一、转变教学观“授人以鱼不如授人以渔”
要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习
二、教学方法和学习方法的更新
新课程把教学过程视为师生交往的过程。在这样的教学过程中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断变化之中，这就要求教师必须结合具体的教学情境，不断地调整自己的教学方式。从而把自己变为一个教学的反思者和研究者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展。
对于学生而言，以学生“自主”、“探究”为特征的新型学习方法逐渐进入课堂，因此教师在教学过程中必须为学生提供机会，充分发挥他们的潜能，从而实现有效教学。
1、导入新课：
同学们看到的这张图片（屏幕显示）是福煦车厢，这节火车虽然不在了，但非常著名，它曾经是一战德国签订停战协定、正式投降的地方，
回顾一战的历史思考：
如此大的战争给世界带来了什么？它的性质、结果如何？战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？（战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上），为了结束厮杀，共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
2、简介会议的基本情况。出示巴黎和会三巨头图片
讲述苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落。
组织讨论，探究：“参加和会的27个国家是否有平等的权利？”认识：帝国主义召开巴黎和会的目的是掠夺战败国和弱小国家、争夺世界霸权和殖民地，会议由少数几个帝国主义大国所操纵。
3、展示图片：《凡尔赛和约》。指出《凡尔赛和约》是巴黎和会签署的最重要的条约，有关内容把学生分成五个小组讨论
教师总结：这个条约不论哪方面对德国进行了压制，但又在一定程度上对德国的实力进行了保留，这样做的目的是什么？（牵制法国，保持欧洲大陆的均势）
4、中国山东问题：
①回顾山东问题的由来。
②视频播放：《五四运动》。
③联系史实，设问总结：巴黎和会关于中国山东问题的规定对中国历史有何重要影响？
④分析和约对中国主权的践踏，增强情感体验，激发民族情感。
5、（出示地图）总结一下“凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？怎样看待凡尔赛体系？
6、组织学生讨论
法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签订的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”
列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”
讨论提示因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。
7、为维护这一体系，根据《凡尔赛和约》还建立了什么样的国际组织？（被英、法控制的“国际联盟”）世界上第一个政治性的国际组织，1946年宣告结束。
干部综合能力提升培训心得体会范文 篇15
从今年7月份至现在，我非常幸运地参加了湖南省初中生物教师适岗培训班学习。在培训学习中，聆听了专家的知识讲座，他们丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；并在培训班中结交了一群优秀的同行朋友，探讨了诸多疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。下面将我的学习心得小结如下：
1、老师的专业知识要过硬，才能把问题讲透彻
对于一个教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。我们农村的生物老师，很少有科班生，都是由于工作的需要胜任了这门课，然而一些知识的不足，让我们很多老师也只会照本宣科，知识点展不开，多问几个为什么就自己也不明白了，起初自我感觉良好，后来网上培训学习之后，发现了差距，不是学生不聪明，而是自己没讲透彻。我个人还需要认真努力学习。
2、课改必须更新教师观念
课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课标的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
一成不变的教材与教法是不能适应于社会的，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对教材中的内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容，必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
这次生物新课改培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，且在实际的教学过程中，要注意课堂的任何一个环节，注重给学生营造一个良好的.氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”是他们的最好写照。本次培训专业性强，拓展了我们的知识面，也发现了自己的不足。
干部综合能力提升培训心得体会范文 篇16
科学技术的迅速发展，以计算机和网络技术为中心的现代技术，越来越深刻地改变了我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，经成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的深化，对教师的要求也在提高，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，为了适应工作需求，教师必须不断学习，不断提高，才能适应当今教育的发展需求。从小培养学生掌握和应用现代信息技术是信息社会对人才的基本要求，也是提高综合国力的重要组成部分，对现代教师来说，利用现代教育技术进行多媒体教育是现代教育的一大趋势。信息技术教育训练给我带来了与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
1、通过培训，结合了老师应掌握的大部分内容（powerpoint多媒体展示、教学设计、个人博客创建、文字处理软件、电子邮件）。这种任务驱动学习创造了学习氛围。没有大而空的理论。师生平等，让我更容易理解和接受。让我识到如何从学生的角度，设计自己的课程，大大弥补了我计算机知识的缺陷。
2、通过培训让我收获最大的是更新教学观念。
