关工委工作汇报（精选9篇）

　　四、开展创先争优活动，创建"五好"关工委

　　我们根据县关工委提出的树典型、建精品，开展创先争优活动的精神，按照关工委关于"领导班子建设好，制度健全机制好，五老作用发挥好，积极探索创新好，活动经常效果好"的五个方面的标准要求，在全镇开展创建"五好"关工委的创先争优，采取组织学习、汇报交流、轮流观看、解决难题、取长补短、树立典型、推动全面的工作方法，调动了各村关工委成员的工作积极性，使创建工作扎实有序进行，涌现出了一批典型。经过比对审核，确定xx村、xx村关工委为我镇20xx年度"五好"关工委，现申报县关工委验收审查。

　　五、坚持不懈地加强关工委自身建设

　　搞好关工委自身建设，是搞好关工委工作的首要保证，我们在加强自身建设方面做了以下工作：

　　1、镇政府十分重视支持关教工作，特别是分管关工委工作的领导经常参加关工委工作例会指导工作，并深入各村了解情况，排忧解难，有力的促进了关工委工作。

　　2、坚持例会不动摇，组织学习xx大三中全会精神、外地先进经验，通过学习交流增长新知识，树立新观念，掌握新方法，提高新形势下解决问题的能力。

　　3、加强队伍建设。我们把扩大"五老"关工委参与关工委工作作为重心，不断扩大增加新的力量，增强活力，提高每个村"五老"参与人数不能低于50%，确保骨干力量壮大。

　　4、加强调研，创新工作思路。如何在新形势下搞好关心下一代工作，必须重视调研工作了解新情况，掌握新特点，创新思路，灵活多样开展工作新局面。

　　我们虽然做了大量的工作，但与县关工委的要求差距还是很大，今后我们一定要认真学习贯彻xx大精神，高举旗帜，科学发展，重调研，求突破，扎实做好关心下一代工作，为培养社会主义四有新人，全面实现小康社会做奉献！

关工委工作汇报 篇3

　　中学关心下一代工作委员会在那龙镇党委的坚强领导下，在县教育局关工委的具体指导下，以第十七次全国代表大会和xx届三中全会精神为指导，坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，发挥余热，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为中学的和谐稳定起到了积极作用。

　　一、强化领导管理

　　学校高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要-

　　议事日程。进一步完善领导机制，由校长任主任，由退休教师为成员。在班主任、科任老师的大力协助下主抓关心下一代工作，使中学关心下一代工作得到了顺利开展。

　　二、开展爱心行动

　　3月在向雷锋学习的活动中，关工委组织全校师生向敬老院老人捐款捐物，并为他们送去精彩的娱乐节目，还为他们打扫卫生，陪老人聊天等等。5月，关工委和校团委联合组织全校师生向玉树地震灾区捐款，奉献出应有的爱心。

　　三、注重活动效果

　　我们开展的活动围绕党的教育这个中心工作，对未成年人进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育活动，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　1、搞好法制教育和帮教工作，减少青少年违法犯罪、维护社会安定。

　　2、搞好扶贫助学奖教奖学工作，使关心下一代工作得到全面发展，取得好的总体工作成绩。

　　3、读书征文活动。学校号召全校学生认真阅读《光辉的历程》——辉煌六十周年读本。学生们用日记、征文、讲故事等不同形式表达了读书感受，受到了一次爱国主义教育的洗礼。

　　四、关爱留守孩子

　　近年来，我校出现大量的留守学生，并连年趋上增趋势。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长?学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。

关工委工作汇报 篇4

　　尊敬的各位领导：

　　留守学生的健康成长，关系着农村少年儿童整体素质的提高，关系着广大农民群众的切身利益，关系着农村和谐稳定和新农村建设的发展。

　　为了保障留守学生的健康成长，金甲初中在上级相关部门的关心、帮助和指导下，携手爱心企业和爱心人士，充分发挥学校德育教育的主阵地作用，通过丰富多彩的活动，牵手留守儿童。教育他们自尊、自重、自立、自强，感恩亲人，感恩社会，感受和谐社会大家庭的温暖，我校关工委的工作目标就是"助困、铸魂、育人"。

　　一、领导重视关工委工作

　　1、省、市关工委组织曾邀请我校优秀留守学生胡秀慧、殷莉、郑宵参加南充"爱心夏令营"活动。通过活动，开阔了他们的视野面，得到了社会的关爱，让他们更懂得感恩和回馈社会。

　　2、县关工委悉心指导我校留守学生的关爱活动。(1)县关工委参与指导我校传统礼仪启动仪式，并提出指导性建议。(2)县关工委与我校联合举办"唱响革命歌曲，传承红色经典"的红歌大合唱，为中国共产党成立91周年营造了良好的校园政治氛围。(3)县关工委每年多次到校指点学校留守学生工作。内容包括家长学校活动开展、留守学生的成长帮助、与留守学生座谈等。

　　3、学校关工委组织机构健全，积极认真组织策划、开展各种留守学生关爱活动,每一次活动前都有周密的计划,活动中认真组织留守学生参与,活动后及时总结存档备案。

　　二、组织机构建设工作

　　学校成立了以校长为主任、退休老领导为执行副主任的关工委领导机构，为关工委工作的落实奠定政治基础和工作保障。

　　三、留守学生思想道德教育

　　1、学校对留守学生的思想道德教育重在"铸魂"。有专门的课时对留守学生进行《论语》、《三字经》、《弟了规》等国学经典的教育，每期开展诵读经典比赛，每年有一次大型的孔子诞辰日瞻仰或祭奠活动，学校将传统文化的传承与活动结合起来。

　　同时注重学生"传统文明礼仪"的养成教育。我校自编了传统礼仪校本教材，让"传统文明礼仪"进教室、进头脑，在"师生问好"等活动中养成良好的文明礼仪习惯。目前，我校学生无论是校内还是在校外见到老师均主动问好;教师节清晨学生集体到教师办公室给老师鞠躬敬礼，很让老师感动;曾经受关爱的留守学生现在的高校学子主动回校为学弟学妹作励志演讲。

　　2、加强传统文化书法的练习，翰墨书香相伴留守儿童成长。我校每天中午有20分钟的书法习字课，对好的作品定期进行展评。这些举措都大大地培养了学生热爱书法的兴趣。

　　3、带领学生到敬老院、街道打扫清洁卫生，到老红军家接受革命传统教育。这些社会实践活动让学生学会了感恩，锻炼了能力，更加珍惜今天来自不易的幸福生活。

　　4、教育学生感恩父母、感恩社会，并组织励志演讲比赛和作文比赛。青海玉树地震发生后，我校立刻组织全校师生捐款，对留守学生进行了一次很好的感恩社会的教育。

　　5、定期开放图书馆，建设读书长廊和书架，实现处处可阅读处处可有受教育，组织留守学生周末阅读活动。阅读丰富了留守学生的心灵，提高了写作水平，增强"家"的归属感。

　　6、创新评价体系引领留守学生"好好学习，天天向上"。如评文明礼仪之星、文明寝室等。教室的墙壁，学校的文化墙，随处可见群星闪耀。这些评价措施大大激发了学生"讲文明，树新风"的热情。

　　四、帮困助学活动

　　1、我校教师有与留守学生结对的传统好习惯，每位教师都有一至几位结对的留守学生，或帮他们学习，或帮他们生活，或与他们沟通……与留守学生结对的老师每月至少要谈一次心,了解学生的'身心情况、学习情况，发现其特长和爱好，因势利导帮助其成长。

　　我校彭鹏老师经常给留守学生邓继红煮饭吃，并长期关注其身心健康和安全问题;李茂碧老师周末将多名留守学生带在自己家里辅导学习，免费提供食宿，嘘寒问暖;学校关工委领导胡瑛得知学生李志伟父母双双去世，爷爷奶奶体弱多病，生活困难，连续两年每周请该生吃一顿肉,并送衣物,辅导学习等等感人事迹，不胜枚举。

　　2、学校每年寒假组织看望慰问贫困留守学生，并给他们送米面油，帮助他们解决生活上的困难，让他们过得开心快乐。

　　3、学校主动联系爱心企业和爱心人士帮助留守学生。通过联系，成都"派中派"集团为我校留守学生多次捐款数万元，张娟、张鹏、李志伟等数十名贫困留守学生得到爱心企业和爱心人士的多次资助，让他们有机会继续学习，如今他们都已升高中学习了，但爱心企业依然还在帮助他们。爱心企业为我校留守学生捐赠的书籍《弟子规》都及时分发到各个班级，让他们又多了一份精神的食粮。