消防燃气工作开展情况汇报（精选32篇）

　　三、“媒体报道木里矿区非法采煤事件”省州工作部署落实情况

　　“媒体报道木里矿区非法采煤事件”发生后，县委县政府高度重视、迅速行动，及时成立以县政府主要为组长，分管为副组长，各相关职能单位为成员的同德县矿产资源开发等重点领域生态环境综合整治工作小组，结合实际制定《同德县矿产资源开发领域生态环境专项整治》，逐项分解任务，细化整改措施和整改时限，明确工作目标及主要任务。做到“一个问题、一套措施、一名县级责任人”，实施清单式管理，定期督导，挂账督办，实现了全县矿产资源开发领域企业“一矿一策”精准管理，为落实好生态环境综合整治工作奠定基础。强化部门联合执法，各职能部门共出动执法人员45人次，检查矿山企业40家，其中，正在开采的砂石矿、粘土矿及金属矿共9家（金属矿1家、粘土矿4家、砂石矿4家），已到期探矿权的7家，已关停采矿权的15家，历史遗留矿山3家，临时取料场6家。已停产整改9家（金属矿1家、粘土矿4家、砂石矿3家、搅拌站1家）、查封关停2家、处罚1家3万元、移送州生态环境综合行政执法支队1家。

　　四、存在的问题和工作思路

　　（一）存在的问题。经过两轮中央生态环境保护督察整改，全县生态环境突出问题得到了有效解决，生态环境质量总体保持良好，区域生态安全形势保持稳定。但当前的工作与省州委政府对中央环保督察整改的高标准、严要求、重实效相比较，与群众对良好公共生态产品的需求和对改善环境质量的殷切期望相比较，还存在不少差距和一些问题，集中体现在一是群众在生态环境质量改善方面的获得感还不多，在生态环境方面的诉求还未完全得到解决。二是鼓励社会资本参与环境污染治理的办法还有欠缺。三是畜禽养殖业污染尚未得到根本控制，所有形成一定规模的养殖场（合作社）环保设施建设均较滞后，影响农牧区区域环境空气质量。四是县城地区有效降低主要大气污染物年均浓度方面措施还比较乏力，落后砖瓦制造工艺淘汰工作尚未按国家发改委要求落实，渣土车运输管理、城镇主要道路湿法保洁还未完全实现，汽车修理行业voc（挥发性有机化合物）污染治理和柴油货车污染治理攻坚战进展缓慢，新能源公共交通工具占比还不够大。五是城镇居民私有房屋建筑部分生活污水管尚未全面接入市政管，巴曲河水质改善难度较大。六是土壤污染防治方面，农业种植结构调整、土壤改良等方面工作还比较薄弱。

　　（二）年工作思路。年，全县生态环境保护工作坚持以中央生态环境保护督察整改为主要抓手，持续巩固年生态环境保护领域作风突出问题集中整治专项行动成果，试行生态环境保护工作督查考核制度，首次试点开展生态环境保护专项考核，倒逼政机关、乡镇委政府认真履行生态环境保护工作责任，形成“齐抓共管、全民共治”的良好氛围。同时，加快构建环境治理能力和治理体系现代化建设，重点抓好以下几方面的工作。一是加快规划审查。加强县级规划与省州规划衔接，全速推进“十四五”生态环保、农村生活污水治理、国土空间等规划编制审查工作，试行“一河一策”等工作，力争上半年全部印发实施。二是推动系统治理。全面启动山水林田湖草一体化建设示范县工作，印发工作，按明确任务书、路线图和时间表，扎扎实实推进生态系统综合治理。三是促进生态文明。落实省上下达的生态文明建设先行示范区工作任务，择时启动国家生态文明建设示范县创建工作。四是构建保护体系。认真落实以国家公园为主体的自然保护地体系示范省建设相关任务分工，以三江源国家级自然保护区、国家地质公园、集中式饮用水水源保护区为主，积极探索构建自然保护地体系，持续增加受保护区域面积。

消防燃气工作开展情况汇报 篇30

　　一、基本情况

　　1.出台政策

　　根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《四川省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》和广安市教育和体育局等五部门关于印发的通知》《邻水县教育科技和体育局等五部门关于印发的通知》《邻水县发展和改革局邻水县教育科技和体育局关于中小学校内课后服务收费有关问题的通知》相关要求，开展好学生课后服务，是聚焦和回应社会关切的问题，帮助家长解决不能按时接送孩子的困难，保障学生安全；促进学生学习、培养学生兴趣、增强学生体质、提升学生综合素质发展；激发学校办学力，增强教育服务能力，综合施策破解学生校外负担过重难题，使人民群众具有更多获得感和幸福感。

　　2.服务范围

　　课后服务的范围为我校义务教育阶段学生。

　　3.服务时间

　　课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常行课结束后，中小学校确保在正常行课时间内完成教育教学任务，按时上下课，不得提前放学延长课后服务时间。

　　4.服务内容

　　（1）开展特长培训活动。结合学校和美教育特色、教师专长及志愿者技能，并根据学生个性特长和兴趣爱好，组建各类社团或兴趣小组，组织开展体育、音乐、美术、科技、“三进校园”、经典诵读和手工制作等才艺培训活动，按需设置有用有效的课程，全面提升学生综合素质。

　　（2）开展能力提升活动。整合各方教育资源，广泛开展法律知识、安全知识、卫生知识、自救自护、心理健康等教育；组织开展市情县情教育、革命传统教育、拓展训练、课外阅读、文明礼仪、孝老爱亲、劳动实践、社会实践、志愿服务等活动，提升学生实践能力和综合素养。

　　（3）开展课业温习活动。与特长培训、能力提升活动有机结合，适时安排学生进行课业知识的自主温习活动，可对学生遇到的疑难问题进行辅导。

　　5.组织方式

　　由学校自管自办，具体工作由学校承担。

　　6.沟通协调

　　成立课后服务领导小组，由校长亲自担任组长，副校级担任副组长，学校其他中层领导、团队负责人、后勤工作人员为成员，共同做好学生课后服务开展的沟通协调工作。

　　7.监督管理

　　成立课后服务财务监督小组，由学校纪检委员担任组长，其他副校级担任副组长，校务监督员及后勤工作人员担任成员，共同做好课后服务财务监督管理工作。学校副校级和中层领导轮流担任课后服务值日领导，全方位全过程监管课后服务工作。

　　8.安全保障

　　组建由学校行政领导、家长代表、教师代表组成的督查考核管理队伍，值日领导和课后服务教师分时段、分区域强化楼层、楼道、静校等的安全管理。强化“一岗三责”。履行班主任相关职责：对临时组建的.行政班进行班级管理、清点学生出勤、管理班级公物、管理班级学生的纪律、安全、卫生、出勤等；履行服务教师相关职责：切实履行教学、管理、服务等职责；履行安全管理相关职责：安全教育、课间十分钟的安全管理、清场、楼道值守、安全巡逻、处置突发事件等。

　　9.教师激励

　　强化课后服务考核。实行中小学部整体联动考核，单列考核备课、上课等教学常规工作。单独组建由行政领导牵头、家长代表、教师代表参与的课后考核服务考核队伍进行单列考核。单列课后服务成果展演展示课后服务成效。

　　二、工作中面临的困难和问题

　　1.极少部分教师未能充分领悟学校开展课后服务的总体要求和服务宗旨，不能很好把握学生在课后服务期间的根本任务，将课堂教学延伸到了课后服务，未能切实减轻学生课业负担、家长辅导学生学业负担。

　　2.部分教师不能很好地处理课后服务与对学生进行个别辅导的

　　2

　　关系。学生学习力参差不齐，存在学习困难的学生，他们需要老师花更多时间进行个别辅导。开展课后服务，老师们课余时间减少了，精力都放在了照顾大面积学生，对于少部分学习困难学生就有点力不从心，没能有效利用课余时间对他们开展个别辅导，学生两极分化现象愈发严重。

　　三、下一步工作考虑与建议

　　1.进一步加强课后服务课程的开发与教材的编写。为了提高学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，学校要加强研究，加强课后服务课程的开发，组织教科室及部分教师编写服务教材，以促进学生综合素养的提升。

　　2.进一步加强课后服务的调研，规范课后服务的管理，加大课后服务的督导，促进课后服务教师全方位为学生、家长开展好课后的服务工作，切实减轻学生课外学业负担及家长辅导学生学业负担，还孩子一个快乐健康的童年。

　　3.进一步研究完善课后服务质量考核机制，尤其是特长培训和能力提升服务课程的考核，找出一个点与学科课业辅导服务课程有机契合，一同考核。