学院暑期社会实践总结（精选3篇）
4.深入基层细调研，体验省情收获多
为体验省情民情，学院组织了几支调研实践队，开展了农民收入、县域经济、职业教育现状、大学生就业、人们幸福指数等方面的调查。
xx级计算机应用技术专业的郭雅棋、孙美玲、胡碧菡、李晨欣、王少峰一行5人于7月25日至8月5日，对邯郸市峰峰彭城街王庄村进行了调查。他们通过发放调查问卷和面对面的交谈等形式了解农户收入、支出的情况，撰写出较好的调研报告，分析了农民生活费用支出存在问题及原因，提出了改善农民生活费用支出现状的对策。
为深入了解基层县域经济建设发展现状，xx级应用电子技术教育专业张越、宋美雪、张伟、李锐、宋明舜、杨立恒6名同学于8月1至7日赴衡水市故城县郑口镇开展了社会调研。他们与村支书座谈、了解了故城县县域经济发展的区位优势、主导产业、基础设施、人力资源等信息，参观了兴弘嘉纺织服装厂、河北兆鑫皮毛厂、河北同业冶金等当地重点扶持的企业，在衡德工业园、西苑工业园、营东工业园三大工业园区对部分商户、顾客进行了随机问卷调查等，掌握了第一手的资料，并进行了材料的分析总结，撰写出调研报告并反馈到当地发展改革局，为改善当地投资环境、发展壮大县域经济提供了献出了微薄之力。
电气工程及其自动化王蕊、田玉欣、于丹、张梦、杨曼飞、苗丽红、杨卓越、张奥琳8名同学组成的调研队对保定职业教育发展开展了调研。他们通过问卷调查、电话访问、走访就读职教中心或职业技术学院学生家庭、参观学校等形式，对保定市职业教育发展有了较为深刻的了解，撰写出调研报告，分析了保定市职业教育中存在的社会上重普教、轻职教的问题仍很突出，办学设施普遍简陋、教育经费紧张，教师队伍数量不足、结构不合理，企业参与职业教育积极性不高、校企合作缺乏制度保障，职业教育多头管理、政出多门、资源缺乏整合等现状和原因，提出了职业教育的发展思路。
安瑞、任聪颖、李华、范海乐、张薇、王仕通、任宇垚一行七人，于8月4日至6日，对石家庄市栾城县东尹村以及附近农民工进行了问卷调查、入户走访，对农村普遍存在的问题和近年来的发展有了较为全面的了解，深刻体会到党和国家对农村的扶持和各项惠民政策给群众带来的实惠，同时也发现了影响农民幸福指数的种种问题，探讨了农村改革的思路。
xx级通信工程任艳霞、吕春静、焦雪颖、姚瑶、景一方5名同学组成的赴河北邯郸鸡泽魏青村、沧州吴桥房庄村实践队于7月23日至7月30日开展了以“惠农政策农民知多少”专题调研活动，他们走访了魏青村和房庄村的六百多户农民，了解到农民对国家的各项惠民政策的十分满意，也有个别农村外出务工人员，由于经常在外从事二、三产业，对惠民政策不够关心，同时对农村经济发展现状有了进一步的认识。通过暑期社会实践活动，同学们思想得到进一步提升。
及翠婷、何翠翠、郭会肖、贾晓雨、侯冰冰、王菲、周欢7名同学到邢台市赵孟村，重点调查了村民的平均年收入及收入的来源。他们了解到农民收入水平偏低，家庭费用负担较重，收入渠道窄，守在村里的5%多为老人。而制约农户增收的原因主要是科技还未真正应用到该村、农民的商业意识薄弱、商品流通困难。针对这些问题，同学们提出了实施科技兴农、强化农村的商业意识、加大公共设施投入、健全市场体系等对策。
电气工程及其自动化专业的8名同学组成了大学生就业专题调研社会实践队，在河北省人才交流服务中心对前来应聘者和现场招聘人员进行了调查。了解到影响大学生就业的因素主要是就业需求存在不足、大学毕业生的就业期望值较高、高校人才培养和社会的需求现在有些错位、社会上存在一些就业歧视、传统的就业管理和服务模式需要改革、大学生就业观念仍需进一步调整等。通过调查，同学们加深了对就业形势的了解，认识自身就业观念和就业能力方面的不足。
通过调查研究，广大同学加深了对省情民情的了解，学习了调研方法和撰写调研报告的能力，特别是调研过程中的所见所闻使他们进一步认识到基层农村存在的差距和自身的不足，增强了责任感和危机感，激发了学习动力。
5.军事训练冒酷暑，护卫国旗意志坚
我院刘帅、安赛召、王圣陶、张文考、刘爱国、刘春、张红国、唐世龙是学校国旗队队员，在暑期，他们参加了学校组织的军训。每天在教官的带领下，在风雪操场参加队列训练和升旗训练.当时正值酷暑，但同学们怀着对祖国的无限热爱和对国旗的浓厚感情坚持训练，丝毫不敢放松。立正、稍息、停止间转、齐步、正步，从手形到脚法，从分解动作到连贯动作，从细节到整体，一一接受教官的纠正。每天下来，虽然手脚酸疼不已，但大家都认真坚持，积极训练。每天晚上参加教军歌活动，大家一起唱着《当祖国召唤的时候》等军旅歌曲，仿佛已经成为一名光荣的人民子弟兵，在铿锵有力的旋律中激发了斗志。通过暑期强化训练，同学的军事技能有了大幅度的长进，为我校开展爱国主义教育活动添砖加瓦奠定了基础。
6.志愿服务大运会，提高素质树形象 今年7月17日，河北省第xx届大学生运动会甲、乙组篮排球比赛在河北师范大学举行，张瑾、张珊、赵巧、邢海明、王欢、郝志超、刘春、白玉晓、刘爱国、郭佳鹏、郝明书、张染染12名同学入选为大运会志愿者，开展了20天的服务大运会活动。实践小分队的同学们分布在大运会赛场的各个地方，赛场服务的同学们每天要在赛场待上一天，记录运动员们成绩，在公布栏上认真抄写每一次的比赛得分。遇上下雨，他们要早早开始准备运动员和教练员的转场工作，跟随比赛队伍到其他的比赛场馆去记录比赛成绩，吃饭时间也不能固定。在食堂服务的同学们每天要清理的桌子，收拾餐具，为运动员们提供后勤保障。宿舍服务的同学们每天帮运动员们打扫宿舍卫生，为他们创造一个良好温馨的住宿环境。另外还有医疗服务、礼仪服务的同学，他们也各有各的辛酸和不易，但大家没有丝毫的怨言，反而感到能为大运会服务感到骄傲和自豪。
7.形式不限齐参加，个人、团队成果佳
除参加集中组队和同乡对的同学外，其他同学也以各种形式开展了暑期社会实践，其中大部分同学为减轻家庭负担，到北京、天津、石家庄等地的企业勤工助学，也有一部分在家帮助家里盖房子、干农活等，他们体验了不同的生活，促使他们对自己未来进行了反思和规划。
三、认真总结深思考，积累经验促提高
开学后，学院团委要求参加社会实践的同学认真总结活动收获，每个团队都递交了社会实践报告。学院团委逐一审核总结的内容，我们为同学们积极参加社会实践感到由衷的安慰，同时也深刻感受到同学们存在的不足，体会到肩上的担子很重，我们要做的工作还有很多很多。
1.写作能力功底弱，人文素养需提高
由于工科学生的特点，加上大多数学生是通过参加对口高考考入大学的，从初中到职高，对应用文写作基本上没有练习过，写出的材料五花八门，如果对这些总结进行修改，需要逐字逐句进行，段落大意不清晰、标点符号应用不当、内容颠三倒四等等。从中我们看到同学们的写作功底很差，但这些不是一朝一夕形成的，也不可能靠团委老师的一次指导就能有大幅度的提升，这需要全体学工队伍以高度的责任心进行任务分解，对自己的学生负责，加以指导和培养。也需要学校重视学生的人文素养的培养和培训，促使同学们不但积极参加社会实践，更需要通过总结提高写作能力。
2.实践活动应主动，学生骨干须带头
尽管学院在今年组织的暑期社会实践团队较多，但我们也清醒地认识到，有一部分团队是在学院的要求下不得不组建的，同学们参加社会实践的积极性还不够，特别是近几年一些地方功利化思想严重，不愿意接纳社会实践的学生，加上没有足够的经费支持，每年社会实践活动的组织都比较困难。学院为了调动学生参加社会实践的积极性，不得不采取限制评优等办法进行要求，不得不靠团内评比社会实践先进个人予以激励。因此，我院采取的学生骨干必须带头的做法虽然具有一定的强迫性，但实践证明，这些学生骨干是可靠的，卓有成效的活动大都是学生骨干参加和领队。
3.形式内容都重要，实践意识需培养
社会实践的形式和内容是我们对今年暑期社会实践活动指导的重点，要求既要内容丰富，符合学生的专业特点、区域特点和每个人的实际，又要重视形式，如要求每个团队及时发新闻报道稿、在活动中宣传师大、树立师大学子的良好形象等。通过这种全面动员、明确要求、逐队指导、撰写总结等过程，是学生由被动组队转化为主动开展，从而体验收获，培养了他们的实践意识。
