关于读书计划模板集锦（通用34篇）

关于读书计划模板集锦 篇1

　　早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。作为一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。

　　一、每天半小时亲子阅读，是引导宝宝思维的最佳方式

　　如果你能坚持每天给孩子讲一段故事，你就是一位了不起的妈妈。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你的孩子在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，你嘴里的“小狗生气啦”、“小猫找不到家啦”全是生动的画外音，而画面中的小草、小花、小动物的表情、色彩和动作，也因为妈妈富有表情的讲解而成了鲜活的画面。

　　0—3岁的宝宝，她/他能记住什么呢？我们真的有必要这样坚持吗？

　　心理学家说，婴儿时期是需要环境刺激的，和孩子一起阅读，可以刺激她的听力、视觉，很大的五颜六色的卡片，和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音对宝宝都是一种刺激，这样的刺激千万不能理解成要获得某个很成型的结果。早期教育就像春风拂过大地那样自然，不可看成是一种教学。它是我们生活的形式，是我们和孩子间绝美的生命状态。

　　这个时期是孩子语言和智力迅速发展的时期，宝宝从咿呀学语，到重复说字“车车”、“帽帽”等，一直到他能说简单的句子，表达完全的意思，在这个过程中，我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。妈妈给宝宝讲故事是很好的益智训练，我们要懂得反复给孩子讲故事的重大意义。

　　当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时，倘若它引起一个诗的思想，暗示一个美的感情，触动人的心时，我们的宝宝一如我们一样，他们也能感觉到美的存在。正是这一遍又一遍的重复，将孩子自己的想象力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体，使得故事成为影响孩子思维的最好方式。

　　二、轻松温馨的气氛中，开始与宝宝做阅读游戏吧

　　每天，我们与宝宝在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。即使他/她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼睛望着他/她：哇，和妈妈讲得一样好呀。让他/她模仿你的面部表情，手势和音调变化，你会发现，他/她真的很聪明。当你和他/她讲到新词时，你要向他/她打手势去强调它们，并像做游戏一样，不厌其烦地重复这些新词，宝宝非常喜欢妈妈陪着他/她看书，讲图书中的故事，对宝宝来说，书是一种能打开合上的、能学说话的玩具。

　　在他/她看得到的范围里，摆好他/她的小画书，最好有个可爱的小书架，让宝宝感受到那些色彩鲜艳、图片耀眼的被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、很好玩的故事和游戏。

关于读书计划模板集锦 篇2

　　1、加大宣传力度

　　让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰，在读书宣传上要加大力度。首先是在校刊“日初文学社”设置“书香心语”等栏目，及时将班级的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关文章向全校师生展示出来。其次是通过国旗下讲话等将各类读书成果进行全校表彰，给同学们一种心灵的触动。

　　2、制订行动计划。

　　为了推进“书香校园”的进程，要制订好书香校园行动计划，提出“热爱书籍，享受阅读”的口号有序地开展读书活动，充分利用学校图书室的有利资源，搞好每周一借活动。

　　3、建设班级小环境

　　围绕书香班级建设，各班的班级布置要突出读书这个主题。各班要设计好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”……一句句口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味”……每个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用。

　　4、建设校园大环境

　　催人奋进的读书名言，赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢，书香满园，这是和谐的读书环境。在校园的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与图案，展示各班评选的“读书明星”的个人档案和读书心得，还可以向同学们推荐优秀的少儿读物和网站，最大限度地激发学生的读书热情。

　　读书形式

　　1、同学共读

　　这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，专家指出，因与朋友处于平等位置，是朋友，故想提出自己意见及想法的欲望会较强，大家会变得比更有批判性。

　　2、师生共读

　　强化阅读氛围，营造书香班级。为此，在班级范围内开展师生共读活动。我们请老师作为我们读书的指导者，如各科教师能结合自己所教学科教学指导我们读好书，好读书，共读一本书。

　　3、亲子共读

　　亲子共读，对孩子来说是非常重要的。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。

　　带领大家多读书，读好书，好读书，开展阅读和诵读活动，向同学们推荐一些必读书和选读书，建立“书香校园”，让大家一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。要让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，让它们滋养学生的语言，激活我们的心灵。

　　5、办好班级读书会，鼓励交流展自信

　　班级读书会是同学们在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一篇文章，而后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验的一种读书方式。美国诗人惠特曼有一句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”班级读书会就是要让每一个同学一步步地走进经典里去阅读。同样是长大，由经典相伴就会不一样。

关于读书计划模板集锦 篇3

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造浓厚的读书氛围，经学校研究决定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思考、快乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。

　　二、活动主题

　　养成读书习惯，营造书香校园

　　三、活动时间：

　　20xx年4月---月

　　四、活动领导小组

　　组长：郑建忠副组长：张明志

　　成员：李刚、沙拉木、马振宝、党发军、于慧丽、范建军、徐永年、郑君、杨再东、帕尔哈提、陈树红、王义江、艾合买江、丁信贤、赵艳玲、梁海燕、王凤英、管秀珍、李娟、吴玫、马艳芳、秦月惠、全体班主任、全体语教师图书馆工作人员。

　　领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任：李刚（兼）

　　五、参加对象

　　全体师生

　　六、活动安排

　　（一）宣传发动：

　　1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。

　　2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造氛围（德育处负责）。

　　与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美好心灵（电子屏）。

　　爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。

　　让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。

　　（二）活动实施：

　　1、更新楼道班级化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级化版面（4月24日检查），提高书香班级化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）

　　2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴《推荐阅读书目》，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，安排图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语教研组）

　　3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书经验的资深语教师利用校园广播举办读书讲座。（责任处室：语教研组）