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教案作业展评活动总结

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关于教案作业展评活动总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的关于教案作业展评活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于教案作业展评活动总结1

为了鼓励和督促全体教师精心备课,提升我校教育教学的品质,教务处根据学期计划,组织开展了一次优秀教案评展活动.经验和反思:

通过展评活动,教务处发现了一批认真撰写教案的青年教师,令人欣慰;通过活动充分肯定了那些积极进取和用心钻研教育教学的老师,也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中,发现不认真撰写教案的老师还较多,能够撰写课后反思的老师就更少,希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视,教务处将进一步落实教案的考评。

我们认为,撰写教案是备课的重要内容,也是备好一堂课的重要环节;因此我们主张青年教师写详案,中老年教师可以写简案但不能没有教案。同时,我们特别要求所有的老师在教案上都应认真撰写课后反思,通过不断反思提升我们的教学品质。最后,希望全体同仁统一思想,努力撰写出高质量的教案!谢谢!

关于教案作业展评活动总结2

各位领导、各位老师:

大家好!

为了全面有效地提高广大教师的备课、批改质量,体现给教案松绑,让批改高效,展示一线教师的业务成果,争创教学典范,全面提高教学能力,提高学生素质,弘扬正能量,唱响专研业务主旋律。根据学校学年初制定的《教学工作计划》,《常规教学管理》要求,依据《新发学校小学部作业教案展评活动方案》,与中学部携手于XX年6月24日——6月25日,在学校图书室开展了作业、教案展评活动。

一、基本情况

我校小学部(含幼儿园)共有任课教师32人,其中参加作业教案展评的教师29人。这次活动采取先展后评的方式进行。6月24日上午,教导处组织全体任课教师对参评教师的作业教案进行展示、浏览、学习。25日上午,由评审小组进行认真细致的评审,(评委由校长、业务领导、骨干教师组成),依据这次评比细则,本着公平、公正、公开的原则,严格按照评审标准,对每位参评教师的教案进行认真细致的审阅,进行逐项打分,经查看、打分、合分、统计、审核,最终评出了优秀作业批改教师:汪宏昕等一、二、三等奖共5名。优秀教案:周凌云等一、二、三等奖共5名(具体名单陈书记已公布)。

二、值得继续发扬的

这次教案作业展评,有喜有忧,可喜之处,值得继续发扬的:

1、年老教师率先垂范

一些年长的老教师堪称楷模。一批50岁左右的老教师,仍坚守在教学第一线,担任重要的学科教学,任劳任怨,潜心研究,帮扶年轻教师,教案设计。

之前,学校进行了第二次教案、作业展评.通过这次参观学习,我感受特别深:这些优秀的老师,不管是备课教案还是作业,,都体现出“用心做教育”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的态度.下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟:

首先备课教案方面:通过观摩十多位老师的备课教案,我也找出了其共有的特征,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点.参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。

其次常规作业方面:布置作业,批改作业不仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口.高年级的作业本给我印象深刻,尤其是五年级组张老师对作业的批改的用心,对学生严要求,做到比较及时的改正,并力求形式的多样性。

第三,个性化特色作业方面:老师们布置的形式多样,有练习积累、提高训练等;涉及内容丰富,形式多样,真正体现了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活!由此想到了自己的工作,对学生作业的要求不够严格.只关注了作业的对与错,而忽略了书写的的规范;只注重了学生学习内容的掌握而忽略,学生创造思维的拓展与动手能力的培养.作业反映学生的学习状况的同时,也是老师工作态度的展现.通过这次作业教案的展评,我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要.我们只有端正心态,踏踏实实的工作,真诚的对待每一位学生,就一定会品位到教育的.乐趣和工作的幸福.细细观看了这次作业展评,受益匪浅.拍照回来细细观赏,决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好.严格要求自己,严格要求学生做事做到细致认真,养成干净整洁的习惯。

关于教案作业展评活动总结3

之前,学校进行了第二次教案、作业展评。通过这次参观学习,我感受特别深:这些优秀的老师,不管是备课教案还是作业,,都体现出“用心做教育”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟:

首先备课教案方面:通过观摩十多位老师的备课教案,我也找出了其共有的特征,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。

其次常规作业方面:布置作业,批改作业不仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作业本给我印象深刻,尤其是五年级组张老师对作业的批改的用心,对学生严要求,做到比较及时的改正,并力求形式的多样性。

第三,个性化特色作业方面:老师们布置的形式多样,有练习积累、提高训练等;涉及内容丰富,形式多样,真正体现了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活! 由此想到了自己的工作,对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错,而忽略了书写的的规范;只注重了学生学习内容的掌握而忽略,学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时,也是老师工作态度的展现。 通过这次作业教案的展评,我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态,踏踏实实的工作,真诚的对待每一位学生,就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。细细观看了这次作业展评,受益匪浅。拍照回来细细观赏,决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己,严格要求学生做事做到细致认真,养成干净整洁的习惯。

【教案作业展评活动总结】

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