拾金不昧新闻稿500字（精选30篇）

拾金不昧新闻稿500字 篇7

　　一位女性乘客急匆匆的走进青岛地铁李村公园站，在车站客服中心前焦急徘徊。工作人员上前询问后才得知，张女士此次是专门来感谢一名叫赵珊珊的员工，为了表示谢意，她还特意制作了一面写着“拾金不昧”的锦旗。

　　“包中的东西对我很重要，都是一些证件原件原本，如果丢了后果不堪设想！”回忆起背包失而复得的过程，张女士难言激动的说道。

　　就在上个月的一次清客过程中，赵珊珊在车厢内捡到一个红色的背包，经与民警共同确认，包中有收据、证件以及一个苹果手机，因收据涉及金额巨大，为了安全起见，赵珊珊迅速将拾遗物品上报，并与工作人员一同积极寻找失主。

　　5分钟后，急忙赶到车站的张女士与工作人员取得了联系，通过一番仔细核对，确定背包确实是张女士的。拿着失而复得的背包，张女士激动地拉着赵珊珊的手表示感谢，并留下一封感谢信，对她拾金不昧的`高尚品德表示称赞。本以为这件事就此落下帷幕，几天后“不甘心”的张女士却又一次来到了车站。

　　“这不是件小事！”交流中张女士这样说道，冬季的岛城寒风刺骨，但这次失而复得的经历，却给她带来如春风般的温暖。为了表达自己对站务人员、地铁车站以及青岛地铁的感谢，回家后，她特意找厂家制作了锦旗再次送到车站。

　　“服务无止境，关爱有真情”，一面小小的锦旗，记录了地铁人与乘客间的相互温暖，凝聚着乘客对于地铁人的信任和感激。

拾金不昧新闻稿500字 篇8

　　11月8日下午17时，我校社会文化艺术3班学生董星宇、侯秀妮和会计53班李乐同学，在万达广场附近捡到钱包一个，内有现金数百元、身份证、饰品等重要物品，现场等候失主认领无果。三位同学集体商量决定交予大众路警务站执勤民警寻找、等候失主认领。经警务站民警多方联系，失主已领取丢失钱包和物品。

　　孝义市公安局巡警特警大队特发表扬信一封，对我校三位同学拾金不昧的行为予以表扬，对我校文明校风和育人文化底蕴表示赞许。

　　拾金不昧是中华民族的传统美德，是高尚情操的体现。三位同学拾金不昧的行为，体现了他们作为新时代好青年的道德情操和社会责任感，也充分体现了我校践行社会主义核心价值观和“孝·义”传统文化德育的成效。

　　希望这样的善举、这样的.正能量能够继续传递下去，像一抹冬日的暖阳温暖每一个人的心田！

拾金不昧新闻稿500字 篇9

　　2月12日中午12点半左右，失主乘车回到老家，出门游玩时不慎将所装五百多现金遗失，回家发现后，心里很着急，自己也无法回想起到底遗失在何处，就在失主心灰意冷时，济南高新区遥墙小学张荣金和刘敬轩两位同学拾金不昧，亲自送还给了失主。

　　2月28日遥墙小学收到了失主写来的感谢信，失主深深被这两位同学这种拾金不昧的高尚品质感动。两位同学拾金不昧的行为充分体现了遥墙小学学生的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对遥墙小学精神文明建设成果的肯定!在提倡和谐社会的.今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。

　　3月2日失主为学校送来锦旗，感谢遥墙小学领导、老师以及孩子家长的培养，教育出这么优秀的少年，更是感谢拾金不昧的两位同学，并祝他们学习进步。

拾金不昧新闻稿500字 篇10

　　11月15日16:30左右，海伦路站务员孙平像往常一样认真的巡视着站厅，忽然发现在海伦路东西厅灭火器箱上有一个手机，于是立刻拾起询问了周围乘客。

　　乘客们均表示不是他们的，于是孙平用对讲机立即向值班站长汇报，童站长接汇报后立即赶至现场，发现是一个苹果手机，由于手机设有开机密码，车站无法立即找到失主，只能耐心等待乘客电话打来。

　　16:50海伦路东厅有一对焦急夫妇，低着头象在寻找什么东西。孙平发现异样后立即上前询问，这对夫妇表示自己的一部苹果手机丢了，孙平先询问了一下手机的外观特征后，立即用对讲机通知站长。

　　站长到场后请这对夫妇拔打手机号码进行确认，并输入了开机密码，乘客找到手机后，激动的连声感谢，并写下了感谢信，认为站务员孙平这种拾金不昧的精神值得表扬，值得发扬光大。其实这样暖暖的.事情天天在上海地铁这个大家庭中上演，我们地铁员工也秉持着“想乘客所想，急乘客所急”，真心诚意的为每一个乘客服务。

拾金不昧新闻稿500字 篇11

　　6月10日，北京市保安服务总公司平谷分公司驻平谷公安分局交通支队交通辅警保安员李保龙在平谷中学门口执勤巡视时捡到一部手机，当日正值高考期间，学校门口家长众多，因手机屏幕摔碎，无法接通手机来电联系失主，李保龙站在原地等待，大约40分钟后，失主赵女士急匆匆来到现场寻找，经核实无误后将手机交还给失主。

　　6月13日，失主赵女士将一面印着“尽职尽责热情为民，失而复得温暖人心”的锦旗送到平谷分公司，并对交通辅警保安员李保龙高尚品德和拾金不昧精神给予高度赞扬，并表示由衷感谢。

拾金不昧新闻稿500字 篇12

　　前言：本次社会教案告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！

　　目标：引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

　　准备：动物头饰情景

　　认知：

　　1、知道拾金不昧是诚实的表现。

　　2、知道一些拾金不昧的格言或故事。

　　情感：

　　1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。

　　2、拾到钱物时，替失主着急。

　　行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。

　　过程：

　　(一)开始部分：

　　师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

　　(二)基本部分：

　　情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。:

　　1、提问，小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子? (小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗? 小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

　　3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样? (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办? (2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

　　4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2) (表扬自己)

　　讨论:找不到失主的东西该怎么办呢？

　　(三)结束：

　　总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸:在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。

拾金不昧新闻稿500字 篇13

　　3月17日凌晨，郑州地铁车辆检修工郭文彬像往常一样进行车辆检修作业。在客室作业时，他发现了一部苹果手机在座椅上，手机此时已经没有电关机了。

　　郭文彬心想：“一定是哪位乘客丢的，如果找不到手机，那乘客该多着急啊。”检修作业结束后，郭文彬马上借来充电器给手机充电，因为手机设有密码保护，只能等失主打来电话联系。

　　早上7点多，终于等到了失主的电话。失主在电话里说：“我手机丢了，你们在哪捡到了我的手机，真的是太谢谢你了。”