礼仪规范（精选32篇）
1、举止应大方得体，与人交谈双眼应平视对方，不要左顾右盼：
2、遇见同事或业主/住户应礼貌地问好（早上应道"早晨"，其他时候讲"您好"）；
3、遇上级领导或有客来访，应立即起身相迎并问好，先请来访人员入座后，自己方可坐下，来客告辞，应起身移步相送；
4、站立的正确姿势应是：双脚与两肩同宽自然垂直分开（体重落在双脚上）双手交叠放于体前，肩平、头正、双眼平视前方、挺胸、收腹；
5、注意走路姿势，在楼道内行走脚步要轻，不得奔跑（紧急情况下除外）；
6、进入业主/住户家或其他部门办公室前，应先立在门外轻叩三个门，征得同意后方可入内，若进去时门是关住的`，出来时则应随手将门轻轻带上；
7、进出办公室，电梯时，应主动上前一步先拉开门或按住电梯按钮，请同行的业主/客户、女士或来访人员先行；
8、对业主/住户提出的询问、疑难、要求、意见要耐心倾听，在不违背保密原则下，有问必答并做到回答准确（对自己无把握回答的应婉转地表示歉意，联系有关人员给予解答，或留下文字记录，限时予以回覆）；
礼仪规范 篇16
一、握手的形式
1、平等式握手：平等式握手也称标准式的握手；
具体式样：双方手心向左，握住对方；
表达含义：单纯的、礼节性的表达友好的方式；
2、双握式的握手：美国人政客式的握手；
具体式样：在用右手握住对方右手时，再用左手加握对方的手背、小臂、上臂或肩部；
表达含义：热情真挚、诚实可靠，对对方信赖和友好的方式；
3、支配式的握手：也称控制式的握手；
具体式样：用掌心向下或向左下的姿势握住对方的手；
表达含义：主动、傲慢、具有优势；处于支配他人的.地位；
4、谦恭式的握手：也称乞讨式的握手；顺从性的握手；
表达含义：对对方尊重、敬仰；自己谦和、容易接近，愿意受对方支配；
5、死鱼式的握手
具体式样：握手时伸出一只无任何力度、质感，不显示任何信息的手；
表达含义：冷漠无情、消极傲慢；或者是生性懦弱；
6、捏手指式的握手
具体式样：有意或无意地握住对方的几个手指或指尖；
表达含义：异性之间表示矜持、稳重。同性之间表示冷淡、生疏或地位尊贵；
7、虎钳式的握手
具体式样：两手相握虎口相触，握的很深、很紧、很久；
表达含义：久别重逢的思念、牵挂，或者朋友之间的较劲；
8、抠手心式的握手
具体式样：两手相握，不是很快松开，而是慢慢滑离，手指在对方手心适当停留；
表达含义：依依不舍，不愿离别。
二、握手的时间
3—5秒为礼节性的握手；
5秒以上，同时上下抖动表示热情
三、握手的力度
有力表示诚意、决心、信任、感激等含义；
无力表示冷漠、应付、不信任等含义。
四、握手的速度
出手快表示：情感真挚、友好、热情、愿意交往；
出手慢表示：冷淡、被迫、应付，无交往欲望。
五、握手的顺序
在社交场合握手时出手的顺序颇多讲究。一般由尊者决定。
年长的与年轻的握手：年长的先出手。
女士与男士握手：女士先出手。
上级与下级握手：上级先出手。
社交场合先到者与后到者握手：先到者先出手。
主人与客人之间握手：主人先出手。
六、握手的忌讳：
不要用左手和他人握手。
不要交叉握手。
不能戴着手套和他人握手（女士可戴薄纱手套与人握手）；
男性与女性握手时不要抢先出手；
握手时不要东张西望；
初次见面握手时间不要太长；
握手是上下抖动，不是左右摆动；
不能拒绝与他人握手。若是手不干净，应亮出手掌并表示歉意；
不能坐着和对方握手；
礼仪规范 篇17
一、课前准备好习惯：
课前由值日生把黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。课间休息时入厕，准备好当堂课用的书和学习用品平放在课桌左上角;上课不迟到，上课铃一响立即有序进教室，立即归座，静息或者在小干部的组织下唱歌，等待老师上课。不能在教室内、走廊上走动。红领巾广播站播音时，安静倾听;班级室外课(体育课、音乐课、信息技术课、活动课等)前，必须静静地在教室外走廊排成两列队伍，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。路上队伍整齐，不嬉笑打闹。
二、师生问好好习惯：
上课铃停后，教师走进教室，老师喊“1——2”或者“上课”，全体学生应立即坐端正，向老师行注目礼，值日生响亮发出“起立”口令;全班同学立即离开座位在过道上立正站好，待全班同学都站好后，向老师问早(问好);待老师还礼后安静、快速坐好，动作要轻，避免课桌椅和文具移动的响声。上课迟到的同学，要先喊“报告!”，经老师允许后走进教室并轻轻关好门。下课后主动向老师说明迟到原因，并向老师道歉;下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。下课铃响后，老师宣布下课，值日生喊“起立”，学生须面带微笑，说“老师再见!谢谢老师!”(如有外来老师听课，应转身，再次跟听课老师道别“老师再见!谢谢老师!”)，老师向学生说“同学们再见”。
