2024年幼儿园工作汇报材料（精选22篇）
三、探索棋类文化，形成园本课程
1.以两周一次的特色教研活动为载体，积极进行探索国际跳棋和游戏棋的有效的集体教学方法，在不断磨好课的基础上形成国际跳棋的序列化教学内容，通过两年的不断研讨，目前幼儿园《各年龄段国际跳棋集体活动》已初步形成，积累了不少优质棋活动，相应的培训课程也已完善。
2.自主研发和国际跳棋相配套的多媒体课件，使童趣性、形象化的课件为教学目标服务，通过有效培训，目前教师都能充分运用课件、万能棋盘开展教学，提升了教师的教学组织能力和幼儿的学习兴趣。
3.本学期开展了第二届“乐在棋中”棋文化节系列活动：教师、幼儿分别开展了“青苹果棋王”争霸赛，班级棋区域评比、“棋艺我现”棋自编操比赛、教师棋教学活动比武、幼儿棋闻大家谈故事比赛等，逐渐打造我园的棋文化节品牌。
4.通过各种途径提升我园棋特色知名度。4月，上海市运动管理中心张主任、xx市棋苑院长单、xx区体育局局长张、副局长周等一行在邹、郑xx老师的陪同下，来到我园对幼儿园棋类课程的开展进行考察指导。在第三届华东少儿国际跳棋冠军赛开幕式上，高xx老师展示了特色活动猴摘香蕉”，凭借着有趣的故事情境、互动的多媒体课件、朗朗上口的儿歌小结吸引了观摩活动的领导和家长们的好评；在六月的华东少儿国际跳棋比赛中，我园幼儿再次斩获大部分的奖杯。
四、关注幼儿发展，推动整合教育。
1.以《幼儿园保教质量评价指南——幼儿发展》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为评价依据，本学期重点开展了“每月小苹果挑战行动”，每月分重点对幼儿进行评价。测试绝不是评价幼儿，而是以幼儿发展为课程发展的衡量依据，并以此为基础确定保教工作重点。期初，我们成立了幼儿测试小组，每次测试前共同制定评价标准，随机进行抽样测试，及时做好测试反馈等等。每次测试都真实反映了我们在保教工作中的一些薄弱点，教师们也通过测试反思工作中的不足，改进工作。
2.依托《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》，形成本园幼小衔接实施方案。以幼儿学习兴趣、学习习惯、学习品质的培养为宗旨，结合幼儿园的课程设置，有机开展各项幼小衔接活动，如参观小徐、跟小学老师一起上课、进行大班家长幼小衔接讲座、创设班级幼小衔接环境、开展毕业典礼等等。
3.各班组结合节庆、社会热点和主题发展需要等，开展内容丰富、形式多样的活动，丰富幼儿的生活经验。本学期开展了“六一游园”、“小青蛙故事赛”、每月“亲亲大舞台”、每月“国旗下的讲话”活动、每月评选“小天使”、班组月月乐等活动。值得一提的是，短短三天准备时间，我园筹办了“棋彩飞扬，童心绽放”第二届棋文化闭幕式暨庆祝“六一”儿童节活动，区委书记周平、区政协主席陈洪凡、区委办、区政协办、区教育局、青村镇领导等出席活动，活动得到了领导的一致肯定。
五、不足及展望
1.通过各类教学展示平台，我们发现了存在于教师专业发展、课程实施等方面的好经验，如师幼互动逐渐趋于智慧、活动设计趋于精细等，但活动中我们也清醒地认识到存在的问题：如教师之间差异较大，缺乏原创活动等，下学期将继续开展教学活动研讨。
2.继续尝试特色课程的开展，尤其是推开国际象棋及其他棋类的教师培训、幼儿集体活动组织的研究；同时，落实棋活动与主题课程的结合，拓展棋集体活动内容。
3.加强课程实施的管理与监控力度，优化我园课程资源库和教学具仓库，减少教师的重复劳动和不必要的资源浪费。
2024年幼儿园工作汇报材料 篇15
园工作总结20xx 年已匆匆走过，我有幸被县教体局安排到到中 心幼儿园支教。能有机会支援农村学前教育令我倍感欣慰， 让我管理全园工作也是一种莫大的挑战。半年来，在局领导 的大力支持和全园师生的共同配合努力下，本人迅速转变角 色，立足本职锐意进取，在奋力学习和摸索的同时，各项工 作取得了一些小小的进步，办园条件、管理水平、师资建设 迈入新台阶，保教质量、幼儿发展上升新水平，回首半年工 作，我把这学期的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下 汇报
一、思想工作方面 我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、 新观念，始终以《3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神为导 航，严格贯彻教育方针，坚持保教保育并重，以促进幼儿德 智体美全面发展为目标，狠抓教师管理，各项制度不光上墙 还要铭记于心，实行班级责任到人，定期检查常抓不懈，在 思想上和行动上牢固树立责任意识和奉献意识，在工作中互 相提携、相互探究，共同进步，发挥潜能，培养孩子们最基 本的行为常规。
二、环境创设方面 中心幼儿园是个新建园区，虽然硬件设施基本配套 到位，但各项软件设施还相当不完善，幼儿园环境创设作为 一种隐形的课程，也是幼儿学习成长中重要的教育资源，因1此我根据本园的实际，召集教师团结协作、发挥各自优势， 主动收集废旧物品，利用每天下午放学时间加班加点自制 玩、教具和布置班室内外的环境，有力培养了幼儿的学习兴 趣，增加了孩子的感性认识能力。我们努力让校园每天都有 新变化，让每一个孩子来到校园都有新发现和惊喜！有小朋 友问老师
“老师，老师，后面的墙上怎么突然有了那么多 小动物？”我们的老师也很棒，就回答说
“因为你们上幼 儿园以后变的讲卫生了，变的有礼貌了，所以老师昨晚就邀 请它们来和你们一起做游戏玩！ ”听到这样的分享我是最欣 慰的，首先我们的孩子学会了善于观察周围的事物，然而我 们的老师在幼儿老师这个角色转化中有了飞跃的进步。所以 在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助相互鼓励，让 孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活 泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
三、教育方面 我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。严格要 求教师的言谈举止，保证做到为人师表，以身作则培养幼儿 从小养成讲文明懂礼貌的好孩子。我们从生活点滴抓起，每 天开园时，老师必须站立校园或教室门口微笑地面对每一位 家长，亲切地欢迎每一位小朋友，主动问好。要求大家必须 讲普通话，在游戏中通过儿歌、字宝宝等形式来掌握普通话 的本领，让他们通过平时习惯的养成和积累，提高语言表达 能力，并且要求每一位孩子的家长进园就讲普通话。课堂上 我们从利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥，要求做到说2话先举手，安静倾听他人说话，不随意打断他人说话等行为 习惯。孩子吃饭、喝水、入厕、走路等、要根据音乐排队有 序进行，从而教育孩子们从小养成良好文明的行为习惯。教 学活动中， 我认真组织教师制定学期计划、 月计划和周计划， 以及红花栏，家长联系栏，集中大家发挥聪明才智，制作简 易教具，强化教学质量评定公开课，通过开展活动，相互交 流、相互促进、共同提高。今年在城关镇幼儿园举行的联片 教研模拟教学能手比赛中，在人员紧缺的情况下，我鼓励我 们幼儿园年轻教师熊莉莉去学习并参加比赛，取得了优异成 绩，得到教研室和城关镇幼儿园及其他园的大力认可和赞 扬。
四、保教方面 我们通过开展常态化课间操及课间小游戏来锻炼孩子 们的协调能力和运动能力。工作中合理安排和组织幼儿的一 日活动，通过动静结合、室内、外结合，每天保持 2 小时的 户外活动时间和游戏时间提高幼儿的身体素质。在孩子们入 园前，每天先做好教师内外的通风卫生工作，每晚孩子们离 园后教室保证半小时的紫外线消毒，桌椅地面都用消毒水擦 洗，饮水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检、 午检、晚检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录， 同时做好药品管理记录，即时发现问题及时通知家长。
五、安全方面 我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教 育，时刻把安全教育工作放在工作首位。开学初，我们召开3家长会，签订了安全协议；育儿环节中不仅仅教育孩子们有 良好行为和学习习惯，更教育孩子们了解最起码的安全自救 常识，把安全教育渗透在每一个日常活动中。孩子上园、放 园必须实行接送卡制度， 一人一卡， 不允许无卡无信息代接， 特殊情况必须提前向班主任打电话说明情况。为了全面普及 全体师生安全常识，12 月初，我通过积极协调，有幸邀请县 消防队官兵来园开展消防安全教育普及活动，通过他们现场 示范讲解、模拟演练使得全园师生及周边群众对安全常识及 自救能力有了明显提升。安全饮食方面，我们积极改造厨房 面积小，无库房问题，顺利通过县卫生部门认证，对厨师及 保育人员加强监督管理，公开合理为幼儿安排安全营养饮食 食谱，伙食结算按月通过家长委员参与监督签字后公示收 取。
