汇报发言稿（精选30篇）
汇报发言稿 篇11
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先，我要感谢校领导能给我这个外出学习的机会。我本次 参加的“洪泽湖之声”著名小学语文特级教师论坛暨课堂教学展示活动，是由扬州大学文学院、江苏省教育学会、江苏省语文课程与教学论研究中心、宿迁市教育局教学研究室主办，泗洪县实验小学承办的。活动时间是11月29日和30号上午。地点就在泗洪实验小学。一共听了九节课，分别由七名特级教师和两名泗洪实验小学的青年教师执教。30位特级教师现场评课、议课。还听了江苏教育学会叶水涛副会长、扬州大学文学院徐林祥教授的两场专题讲座。 可以说参加这样的活动，对我们每一个一线的语文教师来说都是一次很难得的学习机会，真的是收获多多。下面我先说说所听的这九节课的几个共同点：
一、是课前善于利用相关的内容和孩子们聊天，在聊天中不经意的切入课文。如无锡市洛社中心小学特级教师李勤执教《寓言二则》的课前热身活动是：读寓言，续结尾。其目的是让学生能把自己融入故事，成为一个故事的创编者，思考者，而不仅仅是一个读者。从而使学生明白，只有这样读寓言，才能长智慧。然后再让学生进入课堂学习。最让我印象深刻的是丹阳正则小学特级教师在上《云雀的心愿》前的热身活动。她先让学生做自我介绍，在介绍的过程中幽默、机智地抓住学生的注意力，让学生明白，连贯、有条理，生动地说话才是会说话。这也恰是这一堂课的目标达成：通过读云雀妈妈的语言，学习连贯、有条理、生动地说话。
二、是在引领学生在读书的过程中，教师都善于声情并茂地以身示范。对于情感性的文章，一般采用指名读，其他同学听读的方式，这种听读的方式的确更容易使学生领悟文章的`情感。而且教师为了让学生读出情，读出美，读出感悟，采用了各种方式，有的通过选择表情头像，有的通过激发学生想象，还有的让学生通过角色表演……
三、是让音乐走进课堂。或讲或读，每到情深处总会有音乐悠然响起，使教师的讲解或朗读充满了感染力。其实这也是我喜欢的一种教学情境，只是平时在教学中很少去用。
四、都有写话训练，并当堂点评。在所听的九节课中每一节课都出现拖堂现象，但尽管这样，教师都坚持让学生把想说的话写出来，然后去评议。我印象最深的是我们原东关实验小学王红梅校长执教的《记金华的双龙洞》。她这节课采用小组合作的方式，在讨论由外洞进入内洞所经过的孔隙是否属于作者看到的景物时，教师让孩子们展开辩论，就这一个教学环节就用了十分钟之多。当下课铃响起时，她这个“写”的环节才刚开始，本以为教师会匆匆做总结，把小练笔作为作业留给学生，但她还是让学生当堂完成并加以评议。当然对于拖堂是不值得提倡的，但我想教师既然这么做，起码是让我们明白了，“写”这个教学环节，在如今的语文教学中是必不可少的。如果我们能根据不同学段的特点去合理安排，就不会出现时间不够用的问题。比如低学段要让孩子多说，在说的基础上去写。高学段的学生已经有基础了，是否把说话的训练适当减少，多给孩子时间去写。
五、把课外阅读挤进我们的课堂。比如盐城第一小学的特级教师雷燕上的《渔歌子》。本来我很担心就这么短短的几句词，容量太小，教师会中没的讲，学生没的做。然而一节课下来，不得不让你惊叹于特级教师那丰厚的文化底蕴和在课堂上收放自如的名家风范。她能够用一个语文老师的魅力去影响每一个孩子，让孩子们在语文学习中幸福快乐地成长。其中最出彩的地方就是教者设计了词作者张志和和他哥哥的对话。教师让学生在感悟了词意以后，让学生再次走进词人张志和，让学生了解他因不得志而隐居的社会背景，然后插入张志和的哥哥张松龄的词《和答弟志和渔父歌》让学生阅读，词的内容是：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭湖，狂风浪起且须归。大意是劝弟弟能放弃隐居生活，重新回到官场。教师先给学生讲了词的大意，然后老师伴兄，学生伴弟，让学生试着用词中的话，回答老师的劝说。老师说贤弟呀：“太湖水，洞庭湖，狂风浪起且须归。”学生说贤兄呀：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”老师说：“且须归。”学生说：“不须归。”让后老师问：“为什么不须归？”学生齐说：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”从而一下子切入主题让学生体会张志和“不须归”的情感。最后让学生带着渔翁的那份悠然自得在优雅的古琴声中再次吟诵这首词。
上面所说的是教学环节上的共同点，那在教学方法上，他们的共同点则是先扶后放，抓重点，让学生在读中悟。
过去我总觉得名师的课，对于我们一线老师来说就像一幅油画，只能欣赏，回来却用不上，但这次学习让我感觉很受用。我的最大感触就是名家上课是老师跟着学生走，当一节课的目标确定好了，就放手让孩子们自己去读去感悟，老师就适当的时候进行一下点拨。他们的课如行云流水一般，看不出有任何刻意的安排，师生间的互动让人感觉感觉那么和谐。而且教师对孩子的表扬评议也让人感觉不生硬，不流于形式。而我们平时上课，是让学生跟着我们走。教学流程是那么清晰，先讲什么后讲什么都安排好好的。老师讲的多，学生悟的少。江苏教育学会叶水涛副会长在他的讲座中说，我们不要纠结教给学生多少知识，重要的是要引领学生学会学习。要抓文本中最有教学价值的东西，要有取舍。不能去力求面面俱到，不能把课讲完，讲满，要给学生留有空间。但保底目标要不折不扣地去完成（识字、写字、朗读、积累）。对于一节课来说，我们首先要搞清文本的主要思想，然后根据文本的形式采用不同的教学策略，最重要的一点，那就是要看目标达成的度。
此外，扬州大学文学院徐林祥教授进行的专题讲座，讲的是语文课程与其它学科有什么区别？还有进校语文和不进校语文有什么区别？由于时间关系我就不说了。
谢谢大家！
汇报发言稿 篇12
领导和同事：
大家下午好!
我很高兴今天能在这里和你们分享时光。在努力和汗水的路上，我们踏实的送走了20xx，在充满期待和活力的路上，我们满怀信心的迎接20xx。
回顾过去的一年，这是努力工作、不断改进的一年，也是所有同事勇于迎接挑战、克服困难、加快进军市场步伐的一年。这一年，我们审时度势，抓住机遇，取得了进步。本着不断促进企业发展的精神，完善公司结构，提高员工素质，提高服务质量，优化品牌形象。与此同时，一批爱岗敬业、无私奉献的好员工也应运而生。他们在自己的岗位上兢兢业业，一丝不苟，致力于企业的发展。值此新年之际，我谨代表公司，向一年来在各个岗位上辛勤工作的全体员工致以诚挚的问候和衷心的感谢!
20xx年，在整体经济低迷、大部分零售业务增长乏力的大环境下，我们也在应对诸多困难：朝阳店店主的道路被封闭，大学店被大面积翻新，竞争店铺的开业也给一站之遥的兴华店带来了巨大压力。然而，我们每一个同事都在一起工作，是我们的一线员工努力、无私、无畏地完成了今年的所有操作。
为了更好的提高单店的盈利能力，我们根据商圈的变化，对学府店进行了改造，扩大了租赁面积。二层租赁区引进三友电器，成功将餐饮品牌“味王”纳入其中，丰富了动漫游戏厅、儿童公园等娱乐项目。与此同时，我们仍在努力争取迪科斯、周六福等知名品牌落户一楼租赁区，使学孚店以超市和电器为主
为了实现20xx年集团采购业绩增长60%的目标和集团采购未来的长远发展，公司于今年下半年在总部设立了集团采购部，并先后制定和完善了集团采购相关制度，为集团采购未来的发展奠定了基础，同时也为公司的整体发展创造了动力;在完善人才梯队建设工程的过程中，突出了人才梯队建设的现代化，让每一个员工在梯队中都有明确的职业定位。同时，我们从采购、库存、展示、销售等方面发布了一系列管理、运营、采购标准。在大力发展新供应商的同时，也开始注重商品结构的优化调整，重视和加强品类管理，以单店为试点，制定详细的`陈列标准，不断学习和复制;运营方面，强化日常监管机制，狠抓现场监督管理，从商品质量到环境卫生，从库存管理到服务机制，从制度完善到执行优化，每一步都需要精细化管理;同时，我们制定和完善了一系列的考核机制，包括在制定SOP运营考核时，我们正在逐步完善企业的内部组织结构，使我们能够在系统梳理的过程中提高管理技能，实现内部管理的大发展，为未来的跨越提供强大的内部支持。
